1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 青岛版小学六年级科学下册期末测试题 小学六年级科学现象分析试题 一、科学常识题：（22 分） 1、古人钻木取火的道理是 。 2、地球的卫星是 ，太阳系中最大的恒星是 。 3、 是科学进化论最伟大的创始人， 的 出版，标志着进化论的正式确立。 4、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、 水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。 （1）用手弯铁条：这是 能转换为 能 ； （2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是 能转化为 能； （3）水力发电：这是 能转换为 能 ； （4）用梳子梳头：这是 能转换
2、为 能。 5、根据行星定义，八大行星分别是 、 、地球 、 、 、 、 。 6、恐龙在地球上生活了 万年就灭绝了，知道地球上曾经生 活着恐龙的主要证据是 。 二、常识判断题：（20 分） 1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转 化。 （ ） 2、地球形成之初，就存在着生命。 （ ） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 3、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。 （ ） 4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行” 。 （ ） 5、蒸汽机的发明和应用，使人类从手工劳动向机器生产转变。 （） 6、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍
3、可继续。 （ ） 7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆 ”的说法是正确的。 （ ） 8、鲁班发明锯是受到叶子的齿的启示制造的，这属于仿生学。 （） 9、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。 （ ） 10、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。 （ ） 三、回忆实验，完成下列问题。 （一）实验：通电的电圈（30 分） 实验原理：通电后的线圈有磁性 实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、 电池（多个） 、小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略） 1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一 说。 电磁铁是由 和 构成的，它是 能转化
4、为 能的装置。 2、研究电磁铁的特性：（步骤略） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是： （2 分） 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是： （2 分） 电磁铁和磁铁相比，电磁铁 （填“有” 或“没有”）南、北极。 3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素 有关系的） 。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起） 的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： （2 分） 哪些条件不同： （2 分） 结论：串联电池越多，可以（填“增强” 或“减弱”）电磁铁的磁力。 （2）
5、要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计 实验时，要使哪些条件相同： （2 分） 哪些条件不同： （2 分） 结论：线圈匝数越多，可以（填“增强” 或“减弱”）电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。 （至少 3 个） （二）实验：摆的秘密（28 分） 实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。 实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等 实验操作与纪录：（步骤略） 1、制作一个摆。 摆一般是由摆线和摆锤组成的，类似于我们玩过的 。 （任举一 例） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动 次。 请在右图画出一个最简单的摆，并用箭头表示怎样才算摆动一次。 2、摆的快慢与什么因素有关。 摆的快慢与 有关，而与摆锤的重量、摆角 关。 （填 “有” 或“ 无” ） 摆线的越长，摆摆动的越 （填快或慢） ；摆线的越短，摆摆动的 越 （填“快 ”或“慢” ） 3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下） ，但他经过一段时 间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（ ） A、将钟摆调长些 B、将钟摆调短些 C、在钟摆的摆锤上加一个 重物 D、不能确定
