1、1 第四单元教学初探 单元内容总述 1. 本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由盘古开天 地 精 卫 填 海 普 罗 米 修 斯 女 娲 补 天 四 篇 课 文 组 成 。 目 的 是 使 学 生 感 受到古代神话故事中人物形象，性格特点。 2. 本单元的教学重点： （ 1） ）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高 大 的 形 象 ， 精 卫 的 坚 强 不 屈 、 坚 忍 不 拔 的 性 格 ， 普 罗 米 修 斯 的 勇 敢 与 献 身 精 神 ， 女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展 现在我们面前。教学时注意引导学 生
2、发现神话故事的特点，感受神话的神奇。 （ 2） ）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。学习并运用想 象来写故事，同时抒发自己的感受。单元教学 要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 12 盘古开天地 本课讲的是名叫盘古的巨 人 开 天 辟 地 的 故 事 。 重 点 引 导学生 了解盘古开天地的 故 事 内 容 ， 激 发 阅 读 神 话 故 事的兴趣，培养想象力。 13 精卫填海 本课描写了精卫日日夜夜 填海的事。重点是使学生初步懂得 什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难， 持之以恒的精神。 14 普罗米修斯 本课记叙了普罗米修斯夺 取 火 种 的 故 事 。 重 点 是
3、体 会 普罗米 修斯的勇敢和为人 类献身的精神。 2 1. 通过排比句式的学习 ， 了 解 了 排 比 句 的 特 点，拓展想 象说话。 2. 让学生找到文章的中 心 句 ， 既 使 整 个 教 学 活动能有机地 围绕中 心 句 来 展 开 ， 又 使 学 生 初步体会巨人盘古的 献身 精神。 2 1.解 释 重 点 词 语 ， 从 而 让学生 理解意思。 2.让 学 生 在 轻 声 读 、 自 由读的同时边读边 想象。 2 1. 引 导 学 生 品 读 、 体 会 不同神 的性格特点。 2. 引 导 学 生 丰 富 想 象 ， 锻炼 学生的语言表达 能力。 2 15? 女娲补天 本课写的是女
4、娲为了拯救 1 1.运用故事激发学生的 处于水深火热的人们，冒着 学习兴趣。 生命危险补天的故事。重点 是了解女娲冒着生命危险 , 2. 学生边读课文边想， 初步培养学生的良好 克服重重困难补天的过程。 读书习惯。 习作：我和 过一天 本次习作的内容写一写自 己和神话中的人物一天中 1 1.指导学生通过丰富的 想象、幻想、运用夸张 的活动。重点是讲解习作方 和拟人的手法编出的。 法，引导学生进行习作构 思。 2.结合课文提示对习作 进行指导。 3.讨论交流法引导学生 表达习作。 4. 互 评 法 互 相 点 评 习 作。 语文园地 本次语文园地的主要内容 1 1.引导学生在回顾课文 是塑造人物形象；给词语归 内容的基础上，调动感 类；能用一定的词语来形容 官，激发联想和想象。 人物；读句子，感受想象的 2.小组合作的方式进行 神奇；积累古诗嫦娥。 讨论交流。 重点是培养学生想象能力， 3.指导学生朗读背诵， 引导学生发挥想象运用词 结合图片引导学生理 语，描写人物，同时引导学 解诗意。 生积累古诗。 快乐读书吧 本次快乐读书吧的内容是 读神话故事书。重点是讲解 1 1. 通过提问、小组合作 交流、通过重点词语把 感受阅读的乐趣，引导学生 过程记录了下来、全班 掌握一定的阅读方法。 交流。训练了学生的语 3 言表达能力，又训练了 他们的倾听能力。
