1、1 种子发芽 教学目标： 探究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长 成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。 知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。 能和同学合作设计并做种子 发芽的 实验。 情感：通过观察种子， 训练学生认真细致观察物体的习惯。 通过坚持长 时 间的观察、记录，培养学生科学研究的精神。 教学重点： 种 子 有 胚 根 、 胚 芽 。 种 子 发 芽 所 需 要 的 条 件 。 教学难点： 实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。 教具准备： 蚕 豆 、 菜 豆 、 花 生 等 ， 镊 子 、 放 大 镜 、
2、解 剖 刀 、 白 纸 等 。 教学方法： 实 验 观 察 教 学 过 程 ： 一、引入问题： 1 、让每小组学生展示浸泡过的种子。 2 、 提问：植物大多是由种子发育来的， 关于种子， 你想研究哪些问题？ 3 、 整 理 学 生 提 问 ， 引 入 今 天 的 教 学 课 题 。 二探究结构 谈话： 观察种子。 2 学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。整理信息。 介绍胚根和胚芽， 讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。小组讨论：观察 不同的种子，你有什么发现？ 三、研究讨论： 1 、 研 究 学 生 提 出 的 另 一 个 问 题 ： 一 粒 种 子 发 芽 后 才 能 长 成
3、 一 株 植 物 ， 那么种子发芽需要 什么条件？ 2 、各小组讨论。 3 、汇报讨论，推测的情况。 （需要水、土、空气、温度、阳光等） 4 、小组商议：你们小组准备研究种子发芽的 “哪一个问题 ”，需要设计 什么样 的实验进行探究？ 5 、各小组交流汇报。教师板书。 6 、分组实验探究。要求： （ 1 ）小组的每个人找到实验材料。 （ 2 ）按本组探究的问题和设计的方案动手在家中实验。 （ 3 ）每天观察种子发芽的情况，并做好记录。 7 、 2 3 天后，教师组织各小组学生在班上交流 “探究的问题 ”、 “实 验经 过 ”、 “发现的情况 ”等。 8 、各小组小结： 9 、把发芽的种子种在盆中，下节继续探究其他问题。
