1、1 一天的垃圾 【教学目标】 科学概念： 人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾， 这些垃圾一经丢 弃会 给环境带来污染。 过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。 情感、态度和价值观： 认识到每个人每天都会产生垃圾， 这些垃圾对环 境 会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。 【教学重、难点】 难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。 【教学准备】 1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称 重统计。 2 2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。 3、教师准备弹簧秤。 【教
2、学过程】 3 一、课前布置家庭垃圾的收集工作 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。 （如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计， 但一定 要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。 ） 课前布置 : 1、调查走读生数量 2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家 里分类后进称重。 二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家 一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 教师演示垃圾的分类和称量。 2、学生分组分类，称量并填写 “我家一天产
3、生的垃圾统计表 ”表。（教 师 提醒学生注意安全卫生。） 三、关于垃圾的讨论 1、请学生说说各种垃圾的来源。 4 2、 教师在黑板上画一张大表格， 统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。 3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。 5 4、 阅读北京人均日产垃圾量资料， 分组交流你对垃圾产量的一些想法。 5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点： （ 1） 人们的家庭生活会产生大量的垃圾。 （ 2） 工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。 （ 3） 大 量 的 垃 圾 丢 弃 后 ， 会 给 环 境 造 成 严 重 污 染 ， 从 而 影 响 我 们 的 生 活和健康。 （ 4） 垃 圾 需 要 科 学 的 处 理 ， 减 少 对 环 境 的 污 染 。 四、课堂小 结： 讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识， 也记录下学习了这节课 产生 的一些思考。
