1、1 第 一 学 期 期 末 学 业 水 平 测 试 六年级语文期末测试卷 （时间： 90 分 满分： 100 分） 一、勇闯字词关。 （ 9 分） 题 1. 看拼音，写词语。（ 5 分） m n y u y n h n q n ji n ch f n q i 号 位 座 _ _ _ _ _ _ 级 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答 y n q n f n zh t l i b lu k ji （ ） （ ） （ ） 要 2. 填同音字，组成词语。（ 4 分） m y d ji 不 沙（ ） （ ）水 （ ）生 内 （ ）写 二、书法展示台。 （ 2 线 抄写下面一段话，要写得正确、端
2、正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节， 订 则常不足。 沐（ ） 牛（ ） （ ）约 （ ）习 （ ）书 （ ）束 （ ）望 （ ）职 （ ）白 （ ）见 （ ）品 （ ）力 分） 2 班 名 姓 装 三、词语积累与运用。 （ 1 7 分 ） 1. 照样子写出带有“清 ”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填上的词语不重复）（ 3 分） 例：（清爽）的天气 （ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声 3 2. 在（ （ ）（ ）里填上字，组成词语。（ 7 分）
3、）之缘 （ ）然大悟 一 反 （ ） （ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 无（ ）无（ ） （ ）（ ）风霜 （ ）然不同 张（ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）沓来 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3. 按要求写词语。（ 7 分） （ 1）写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。） （ 2） 写出四个描写人物神态的词语。 ( 由四个字组成 ) （ 3）写出表示“多”的成语。 颜色多（ ） 花样多（ ） 读书多（ ） 见识多（ ） 兵马多（ 四、词句理解。 （ 6 分 ） 1写出下面带点词语的意思。（ ） 4 分）
4、 事物多（ ） 4 今我来思 ， 雨雪霏 霏 。 随风潜 入夜，润 物细无声。 明月别 枝惊鹊 洋洋兮若 江河 2. 写出下面句子的意思。（ 2 分） （ 1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （ 2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 五、日积月累。 （ 11 分 ） 1. 写出环保、诚信的名言各一条。（ 2 分） （ 1） 5 （ 2） 2. 能力展示。（ 5 分） （ 1 ）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“ ”。爷爷却叹道： “ ”我赶紧把爷爷的话打住： “ 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 （ 2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的
5、事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “ ” 。 宋 朝 诗 人 苏 轼 在 题 西 林 壁 中 的 诗 句 “ ”说明的就是这个朴 素的道理。 3. 下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出它们各自的理由。（ 4 分） 铁锤锤碗锤不碎 （ 1）觉得荒谬的理由： （ 2）觉得很有道理的理由： 六、阅读短文回答问题。 （ 20 分） （一）（ 7 分） 皮鞋匠静静地 着。他好像 着大海，月亮正从 的地方 。 的海面上，霎时间 了银光。月亮 ， 一缕一缕 似的微云。忽然，海面 上 了大风， 了巨浪。被月光照得 的浪花，一个连一个朝着岸边 1. 在“ ”填上所缺的部分。（ 3
6、分） 6 2. 皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？（ 2 分） 3. 把描绘月光曲内容的句子用“ ”标出来。（ 2 分） （二）勇气叩响成功的大门 （ 13 分） 听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动 不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为 他是一名普通工人。 7 法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说： “没有办法，一个普通的装 订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！” 法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订 工
7、人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？ 法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家 的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。 院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发 皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。 “教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。 干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下， 聆听了这个年 轻人的
8、叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那 帮人说戴维老头同意了。” 经过激烈的选拔考试， 书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手， 走进了英国皇 家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院 实验室主任，英国皇家学会会员。 1. 把第七小节未加标点处加上标点。（ 3 分） 2. 联系上下文解释词语。（ 3 分） A. 大名鼎鼎 B. 须发皆白 C. 徘徊 3. 写出文中画横线句子的意思。（ 2 分） 8 4. 这篇文章多处用了对比的方法。 如， 面对年轻的法拉第， 选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎
9、鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大， 原先，他是一名 ，后来，他成了 ， 等等。法拉第的成功说明 的重要。（ 5 分） 9 100 200 300 七、作文。 （ 35 分） 题目：尝试 “尝试” 是对没有做过的事情试着做。 在生活、 学习中， 你一定有过不少的尝试， 请以 “尝试” 为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写 清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在 400 字以上。 10 400 500 11 参考答案 三、 1.（ 清清 ）的溪水 （ 清晰 ）的足迹 （ 清凉 ）的汽水 （
10、清雅 ）的月光 （ 清楚 ）的回答 （ 清脆 ）的叫声 2. （一 ）（ 面）之缘 （恍 ）然大悟 一反（平）（常 ） 暗 （ 无 ） 天（ 日 ） （ 不 ）（ 甘 ） 落后 （依 ）然如故 （ 求 ）（ 而）不得 无（依 ）无（靠 ） （ 冷 ）（ 若 ） 风霜 （ 截）然不同 张 （ 冠 ） 李（ 戴） （囫）（囵 ）吞枣 （ 纷 ）（ 至 ） 沓来 （ 焕 ）然一新 （风 ）雨（ 同 ）舟 （ 从）天（而 ）降 3. （ 1 ）示例：直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 （ 2 ）示例：神采奕奕 眉飞色舞 炯炯有神 精神焕发 （ 3 ）颜色多（ 五颜六色 ） 花样多（ 琳琅满目 ）
11、读书多（ 博古通今 ） 见识多（ 见多识广 ） 兵马多（ 千军万马 ） 事物多（ 数不胜数 ） 四、 1. 思：语末助词。 霏霏：雪大的样子。 潜 ”字拟人化， 写出春雨来临时悄无声息、 无影无踪的情态， 颇具情趣， 引发人们对春雨的喜爱之情。 “润”字传意达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情 皆备，精深独妙。 “别 ”字 应 作 动 词 讲 ， 是 “上 ”的 意 思 。 好 像。像。 2 （ 1 ）伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说： “好啊！高峻的样子像泰山！ ” （ 2 ）伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的） 知 音 了 ，
12、于 是 ， 他 把 心 爱 的琴摔 碎，终身不再弹琴。 12 五、 1. （ 1 ）只有服从大自然 ,才能战胜大自然。 达尔文 （ 2 ）人而无信，不知其可也。 孔子 2. 能力展示。 （ 1 ）福如东海，寿比南山 夕阳无限好，只是近黄昏。 莫道桑榆晚，余霞尚满天。 （ 2 ）当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3. （ 1 ）觉得荒谬的是这样读的：铁锤，锤碗锤不碎。（用铁锤敲碗，碗竟然敲不碎） （ 2 ）觉得有道理是这样读的：铁锤锤碗，锤，不碎。（用铁锤敲碗，锤没有碎） 13 六、（一） 2、其实，皮鞋匠眼前出现的景象，也就是联想的句子，就是月光曲的内容：从微波 粼粼到 波涛汹涌就是用文字叙述的月光曲 。 （二） 1. “干吗要闩上呢？” 老者笑着说，“ 当你把别人闩在门外时 ， 也就把自己闩在屋 里 ， 我才不当这样的傻瓜呢！”他就是戴维教授。 2. 联系上下文解释词语。 A. 大名鼎鼎： 戴维教授很出名， 知道他的人很多。 B. 须发皆白： 戴维教授的头发和胡须都白了。 C. 徘徊：指法拉第站在门外，拿不定主意。 3. 当你将他人拒之于千里之外时，也封闭了自己的心灵（空间） 。 4. “倨傲 ” “和蔼 ” “书籍装订工人” “世界著名的物理学家和化学家” “皇家学院试验 主任” 勇气
