1、1 教学目标： 爱护地球家园 1、 感受地球的神奇美丽，知道人类的生存离不开大自然。 2、 知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培养学生从小保护环境的意 识和行为。 教学过程： 一、创设情景，欣赏美丽的家园，引入环保氛围 . 教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？看到如 此神奇美丽的地球，你有何感想？ 师通过多媒体创设情景：在优美的背景音乐中，依次出现风景如画的 长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、九寨沟风光，碧水蓝天椰林的海滩，突然，音乐变得不和谐起来，随 之出现了让人震惊的场面：冒着浓烟的工厂，严重污染的黑水河、严重沙化的土地、随意丢弃的一次性物
2、品、 沙尘暴中的城市等等。让学生发表感想。 教师小结：美丽的地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，可 是这个美丽的地球却为环境问题所 困扰。 引入保护地球的氛围中。 二、地球，人 类惟一的家园，地球受伤了，感受生态忧患。 1、 教师过渡：地球母亲无私地养育了人类，然而，人类并不懂得珍惜地球母亲的慷慨和无私：无节制地开 采，肆意地砍伐，随意地浪费 地球母亲受伤了。 2、 出示诗歌 , 保护地球妈妈指名朗读。 3、 提问：你从这首诗中明白了什么？ 4、 教师出示地球环境遭破坏的图片，包括书中的三幅照片，指名学生 2 说说地球正遭受哪些伤害。 5、 反省自己的行为， 学生小组内交流讨论。 师：其
3、实，在我们日常生活中，许多不经意的小事也会对环境造成破坏。回忆一下，你曾经做过哪些破坏环境 的事？ 三、关爱地球，共建美好家园。结合实际，从小事点滴做起。 教师：其实，环保离我们很近，有时候可以说是举手之劳，那我们如何从身边小事做起，保护好环境？ 请大家说说自己的看法。 学生：小组讨论 教师：出示倡议书， 并让学生签名， 表现自己保护环境的决心和勇气。全体同学齐读，呼唤全人类人们携 起手来，关爱地球，共建美好家园。 讨 论 后 小 结 ： 我 们 只 有 一 个 地 球 ， 地 球 是 我 们 赖 以 生 存 的 家 园 ， 家 园破坏了，我们将无处容身。让 我们携手关爱地球，共建美好家园！ 四、拓展延伸，课后行动起来。 沿家乡的小河，沟渠走一走，将你的发现记录下来 . 那里的水是什么颜色？ 有没有特 殊的气味？ 水里的鱼虾多吗？长的怎么样？ 岸边的植物生 长情况如何？ 发现排污口了吗？能否分析一下造成水污染的原因。 总结：地球已经伤痕累累，只有我们人人珍惜它，爱护它，地球母亲才能健康美丽，我们才能幸福生活，人 类只有一个地球，让我们关爱地球， 保护自然，共建美好家园！同学们，只要我们人人爱护环境、保护环境， 地球的明天一定会依然美丽，现在，就让我们从现在做起，从小做起，做 3 一个光荣的环保小卫士。
