1 （教科版）五年级科学下册教案 第二单元 热 2.给冷水加热 教学目标： 科学概念 水受热以后体积会增大，而重量不变。过程与方法 从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。情感态度价值观 乐于发现新的问题，愿意积极探索。 教学准备： 为每组准备：可封口的小塑料袋，水槽；热水，冷水；天平，试管；气球皮，剪刀橡皮筋。 教学活动： (1)引入。 提出问题：要使一杯冷水变成热水，有哪些方法？ 师生交流。 (2)给塑料袋里的冷水加热。 在密封的小塑料袋里装满冷水，然后浸入热水盆里。 仔细观察冷水袋的变化。 根据看到的现象尝试做出解释。 小组讨论，谁的解释更有说服力。 全班交流。 物体在水中的沉浮和哪些因素有关？ 冷水由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？ 再次对冷水袋上浮的原因做出自己的推测。 (3)研究热水上浮的原因。 我们怎么去证明我们的推测 (或假设 )？ 设计方案。 研究水在变热过程中重量是否发生变化。 2 研究水在变热过程中体积是否发生变化。 (4)分析整理。 水在变热过程中哪些方面发生了变化。我们观察到了什么现象？有什么疑问？ 3
