1、1 （冀教版）科学五年级英语下册教案 第三单元 生物的进化 10. 生命从哪里来 一、教学目标 科学探究目标： 1. 能通过各种方法搜集关于生命起源的各种资料。 2. 能有根据地判断哪一种关于生命起源的观点最有说服力。 3.能通过比较发现各种观点的有理之处和荒谬之处。 4.能 用 科 学 短 文 的 形 式 描 述 自 己 对 外 星 是 否 有 人 存 在 问 题 的 看 法 。 情感态度与价值观： 1.能够正确看待有关生命起源的各种观点。 2.能 将 自 己 的 短 文 与 其 他 同 学 交 流 。 科学知识 目标： 能用自己的话描述关于生命起源的各种观点。科学、技术、 社会、环境目标：
2、 科学技术的进步能有效地促进科学问题的研究和解决。 二、教学重点 本课的教学重点是指导学生通过收集、阅读、整理、分析资料等方法探究生命起源的问题，使学生体会到科 学技术在探究人类未解之谜的过程中发挥的巨大作用。 三、教学过程 （一）创设情境 地球上每个角落几乎都有生命的踪迹。长期以来，人类探索生命起源的脚步一直没有停止。然而，生命的起 源至今仍然是一个谜，等待着我们去探索。 （二）探究新知 教师：同学们，你们是否想过有关生命起源的问题，谁能谈谈对此你有哪些想法。 1. 指导学生认真阅读教材提供的有代表性的有关生命起源的资料。 2. 指名谈谈阅读后的想法，是否有不清楚的地方。 3. 教师：你还知
3、道哪些有关生命起源的观点？ 4. 指名让学生读一读自己搜集到的有关生命起源的资料。 2 5. 指导学生整理资料中有着重起源的主要观点及依据填在课本 45 页的表格中。6 教 师 ： 有 人 提 出 ， 生 命 来 自 于 地 球 以 外 的 星 球 。 那 么 ， 地 球 以 外 的 星 球 上 真 的 有 生 命存在吗？ 7.让 学 生 读 一 读 搜 集 到 的 信 息 并 分 析 哪 些 是 有 科 学 依 据 的 ， 哪 些 是 类 似 文 学 作 品 的 虚 构。 8.阅 读 课 本 45 页中的资料，参照资料，整理自己的资料卡片。 3 9.学 生 自 己 阅 读 “科 学 在 线 ”的 内 容 ， 了 解 关 于 生 命 起 源 的 很 多 问 题 ， 还 等 待 我 们 去 继 续研究。 （三）课后总结，谈收获。 （四）作业： 在地球以外的星球上有没有生命存在呢？将自己的想法写成一篇科学短文。
