1、1 （冀教版）科学五年级英语下册教案 第一单元 巧妙的用力 4.斜坡的学问（第一课时） 一、教学目标： 1.能根据实验对斜面的作用进行假设。 2.能用对比实验证实自己的假设。 3.能说出科学实验的作用。 二、教学重点、难点 能用对比实验的方法证实斜面的作用。 三、教具、学具 测力计、木块、斜面、重物等。 四、教学方法 实验探究、观察讨论等。 五、教学过程 （一）创设情境 利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法。这个斜坡也是一种简单机械 斜面。这节 课我们就来研究斜面的作用。 （二）探究新知 1.教 师 ： 把 一 个 物 体 提 高 到 一 定 的 高 度 ， 利 用 斜 面
2、和 不 利 用 斜 面 有 什 么 不 同 呢 ？ 我 们 分小组利用准备好的材 料进行实验探究。探究时，从三个角度进行分析： 重物被抬高的高度是否相同？ 重物被抬高时所走的距离是否相同？ 重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？ 2.学生分组进行实验探究，并将实验结果记录在 15 页的表格中。 3.学生汇报实验结果。 2 4.分析实验数据，讨论有什么发现？ 5.小结：斜面有省力的作用。斜面越长，坡度就越平缓，越省力。 （三）课后总结，谈收获。 （四）学生进行自我评价与互评。 4.斜坡的学问（第二课时） 3 一、教学目标 1.能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点。 2.能用自己的话说出
3、螺旋的优点。 3.能 举 出 3 个以上生活中应用斜面的实例。 二、教学重点、难点 能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点，并能说出螺旋的优点。 三、教具、学具 螺丝钉、纸、铅笔、斜面等。 四、教学方法 实验探究、交流讨论等。 五、教学过程 （一）创设情境 同学们，上节课我们知道了斜面的作用，这节课我们接着进行探究。 （二）探究新知 1.照 课 本 16 页的图做实验，看一看斜面卷起来会变成什么样子？ 2.讨论： 分析两图中蚂蚁爬行的路线有什么相同？有什么不同？ 卷起来的斜面有什么优点？ 画出两个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看一看它们有什么不同？ 3.小组进行汇报。 使学生认识到：螺旋是斜面的变形，螺旋实际上就是一个斜面，具有省力的作用。 4.斜面的应用 让学生说一说生活中哪些地方应用了斜面。 （三）知识拓展 在拧螺丝钉时，螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力，试用斜面的原理解释这一现象。 （四）课后总结，谈收获。 4 （五）学生进行互评、自评。
