1、1 （苏教版）五年级科学下册教案 不用种子也能繁殖吗 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够根据需要查阅资料 ,选择合适的方式搜集有关信息 2.能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖 （二）科学知识： 知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式三）情感态度价值观： 体验到营养繁殖中栽种一种植物的乐趣对栽种的植物感兴趣、愿意照顾栽种的植物 二、教学过程： （一）导入新课 1.提 问 ： 植 物 怎 样 繁 殖 后 代 的 ， 你 能 举 几 个 例 子 说 一 说 吗 ？ 你 在 家 看 到 过 父 母 种 菜 或 是 种花吗？他们又是怎样 繁殖这些植物的？ 2.学生小组内交
2、流。 3.提出问题：植物不用种子也能繁殖吗？（出示课题） 4.学生先写下自己了解的知识，然后再小组讨论交流。 5.全班交流师生共同归纳： 有些植物用种子繁殖后代， 如白菜、 萝卜、 油菜、 向日葵等， 还有些植 物不用种子繁殖，例如天竺葵、吊兰、马铃薯、生姜、菊花、落地生根、水 仙等，这些植物分别是用植物的根、茎、叶来繁殖的。 （二）研究营养繁殖的方式 1.教 师 用 大 屏 幕 展 示 课 文 中 的 五 种 植 物 ： 落 地 生 根 、 马 铃 薯 、 吊 兰 、 生 姜 和 水 仙 球 。 还 可以展示更多营养繁殖 的例子。带领学生一一分析：落地生根的边缘向下会长出一些不定根，向上会萌
3、发出一些小叶子，摘下带有不 定根的小叶子，直接插入土中就可以成活。马铃薯切块繁殖，只要上面有一个芽，就会长出一个新的植株来。 吊兰的茎上会结出小苗，小苗下部带有不定根，所以落在土中就能繁殖。生姜是块茎，在他的茎节上向上能 “冒出”小芽向下能长出不定根，所以不用种子也能繁殖。水仙鳞茎旁边会长出小的鳞茎，植入土中又可以发 育成一株新的水仙，所以水仙用鳞茎繁殖。 2.根据大家的讨论和刚才的展示，你能整理出植物繁殖的类别吗？ 2 3.小 组 讨 论 后 汇 报 ： 植 物 除 了 用 种 子 繁 殖 ， 还 可 以 用 茎 、 叶 、 或 根 来 繁 殖 后 代 ， 这 种 营 养繁殖或是无性繁殖 （克隆） 。 （三）指导学生用营养繁殖的方式栽种植物 3 谈话：现在我们已经知道了一些植物怎样用营养繁殖方式进行繁殖了，你想自己用营养繁殖方式来繁殖 一种植物吗？说一说如何繁殖。 1.小组交流扦插、压枝、分株等技术方法和注意事项。 2.指导学生亲自动手繁殖自己喜欢的植物。 3.小组之间互相参观、评价栽种的效果。 4.师生共同小结活动。 三、课后反思
