1、1 教学目标： （鄂教版）四年级科学下册教案 第一单元 5. 茎往哪边长 探究：知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。 知识：到校园或大自然中细心观察植物茎的特点，推测茎的生长特性，并能自行设计科学合理的实验，细心 观察并做好记录，根据接的事实归纳分析茎的向光性。 情感：通过对茎的观察、推测、实验、记录等活动激发学生研究科学的兴起，培养学 生爱护环境与自然和谐相处的态度和品质，在实验活动中培养他们认真细致习惯。教学重点： 知道茎的 向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。 教学难点： 植物茎的生长特点。 教具准备： 硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子、记录本等。 教学方法
2、： 实验观察 教学过程： 一、 导入问题： 1.我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性， 那么，植物的茎在生长过 程中有 什么特性呢？ 2.平 时 生 活 中 你 对 树 枝 的 生 长 情 况 有 何 发 现 ？ 二、观察树 枝生长情况 1.划分小组观察区域 2.提出观察要求和注意事项： （ 1） 观察时一定要认真细致； （ 2） 要尽量与组员合作观察； （ 3） 注意安全； （ 4） 不伤害树木。 3.小组活动。 4.活动情况交流， 交流以小组代表发言的方式进行， 根据观察到的现象， 推测茎的生长 有向光特 性。 三、讨论制定科学合理的实验方案，研究茎的向光特性。 1.提问：我
3、们怎样科学合理地观察到茎的生长呢？ 2 2.讨 论 ： 我 们 应 选 用 什 么 幼 苗 作 为 观 察 的 对 象 ？ 用 什 么 材 料 做 盒 子 罩 住 幼 苗 ？ 用 多 长 时 间来观察？怎样保育幼苗 长得更快更旺？怎样把观察结果记录得更好？ 3.交流。 4.小组讨论：为了能更有效地研究发现茎的生长特征。应怎样实验效果更好？ 5.课外进行实验观察听见。 3 6.指 导 做 好 观 察 记 录 表 。 四、 总结与拓展 1.整理记录并发现出茎有向光性。 2.农 业 种 植 倡 导 “合 理 密 植 ”说 明 了 什 么 科 学 道 理 ？ 3.植物茎的向光特性对植物自身生长有何意义？你有何启发？
