1、1 开发新能源 教学目标 过程与方法 : 1. 能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。 2. 能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。 3. 能 够 对 未 来 住 宅 如 何 利 用 自 然 能 源 作 出 解 释 。 知 识 与 技 能 : 1. 知道如何节约能源。 2. 知道什么是新能源。 3. 知道如何开发利用新能源。 教学重点： 知道如何节约能源。 教学难点： 知道开发利用新能源的方法及合理性。 教学准备： 白炽灯、节能灯、各种资料等。 课时安排： 一课时 教学过程： 教学内容 效果分析 一、导入： 1. 复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。 2. 检查风能转换
2、模型制作情况。 3. 评比。 4. 揭 题 ： 我 们 每 天 都 在 消 耗 大 量 的 能 源 ， 面 对 日 益 枯 竭 的 不 可 再 生 能 源 问 题 ， 我 们 人 类该怎么办呢？ 5. 板书课题。 二、探讨如何节约能源。 1. 了解生活中浪费能源的事例。 过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。 2. 探 究 白 炽 灯 与 节 能 灯 的 效 率 比 。 出示：白 炽灯与节能灯。 这两个灯泡大家都见过？ 当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？ 你们家里 2 主要用哪种呢？为什么？ 学生交流。实 验分析： 预测哪个效率高 演示实验，学生记录数据。 3 分析数据交流。 3
3、. 小结。 三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。 1. 过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。 2. 看图思考： 这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然。 3. 学生观察讨论。 4. 学 生 自 由 发 表 意 见 。 （可投影提醒） 你 能 看 懂 这 幅 图 吗 ？ 序 号 所 代 表 的 是 什 么 ？ 这幢房屋是如何利用自 然能源的？ 这幢房屋为什么可以节能？ 有哪些 节能的方法？ 5. 小结。 6. 认识太阳能的作用。 太阳能是能源之母，为什么这样说？ 在生活中， 哪些地方用到太阳能？ 为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。 7. 了 解 我 们 可 以 开 发 新 的 能 源 。 学生汇 报自己的发现和观点。 四、布置作业 1. 本课习册学习传真机部分。 2. 出份能源小报。
