1、1 一、教学目标： （冀教版）三年级科学下册教案 第二单元 声 自制小乐器 1.认识一些简易的乐器。 2.能使学生做一些简易的小乐器。 二、教学 重点： 制作小乐器三、 教学难点： 制作小乐器 四、教学过程 （一）谈话导入 向学生介绍自己喜欢的一种乐器，说出同种乐器发出的声音大小 .高低不同。体验乐器 声音 的优美，激发学生探究 .制作小乐器的欲望。 （二）制作自己的小乐器 1.制作乐器三步骤： （ 1） 根据乐器的特征选择合适的材料（如 鼓 的 形 状 大 小 各 异 ， 但 它 们 都 由 鼓 体 和 鼓 面 两部分构成，鼓面都是 圆形的并且有弹性） （ 2） 根据乐器的构造进行制作，重点
2、组装好发声部位的材料。 （如小鼓的鼓面一定要 绷紧） （ 3） 敲击小鼓，比较不同材料制成的鼓面发的声音有什么相同和不同（ 4）演示 .改进 提 高质量 2.制 定 设 计 制 作 小 乐 器 的 计 划 。 要 求 ： （ 1） 2 人一个小组 （ 2） 让 乐 器 发 出 大 小 .高低不同的声音 师引导：提示前面所学的有关声音的产生和传播的内容，认识声音有大小 .高低之分。 （ 3） 演 奏 作 品 ， 展 示 自 己 的 制 作 成 果 ， 交 流 让 乐 器 发 出 不 同 声 音 的 做 法 ， 并 作 记录（ P16） （ 4） 自我评价或对其它组制作的小乐器进行评价 A. 用
3、来 制 作 乐 器 的 材 料 B.乐器 的外观和性能 C.如果重新制作乐器，会有什么变化？ 2 D.如 果 可 得 到 一 件 真 乐 器 ， 它 与 你 制 作 的 相 比 ， 有 什 么 不 同 ？ E.对自己制作的 乐器的自我评价 （三）小结 3 声音的大小与物体振动的强弱有关声音的高 低与物体振动的快慢有关 （四）板书 5.制作小乐器 选择材料 构造 组装 演奏 （好坏） （大小 .形状） （快慢） =影响乐器发出声音的大小 .高低 五、教学反思 经过实践，使学生一方面掌握了制作乐器的简单技能，同时使学生认识到使用的材料不同，乐器的演奏 效果也不同，让学生知道声音与材料的性质有关。学生的科学探究能力和实践能力得到了一定的提高。
