1、1 （苏教版）五年级科学下册教案 认识矿物的性质 一、教学目的： 1.认识常见的矿物。 2.认识一些矿物对矿物分类。 3.按一定的分类标准对矿物分类。 4.知道岩石是由矿物组成的。 5.知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。 二、教学重点： 认识矿物的性质。 三、教学难点： 区分透明与半透明的矿物。 四、教学准备： 花 岗 岩 、 放 大 镜 、 科 学 材 料 袋 、 纸 、 彩 笔 、 矿 物 、 食 盐 、 挂 图 、 岩 石 标 本 、 小 刀 、 铜钥匙、玻璃。 教 学 课 时 ： 2 节 五、教学过程： 第一课时 （一）观察花岗岩的矿物组成。 1.提出问题：通过观察
2、谁能说一说，花岗岩有什么特点？ 2.学生观察，教师引导。 3.提出要求： A.用放大镜观察花岗岩。 B.把你新的发现用彩笔绘出来。 4.学生分组观察（画图描述花岗岩颜色，颗粒等方面的特点） 5.学生代表发言，师生共同交流。 6.归纳：花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。 7.教 师 用 科 学 术 语 解 读 ： “花 岗 岩 ” （二）认识常见的矿物 1.教师引导学生观察矿物岩石标本，学生分组观察。 2.问题：你们看到的是什么矿物？ 3.学生回答，教师引导补充。 2 4.教师巡视引导学生再次观察矿物标本。 5.教 师 发 问 ： “你 知 道 哪 些 矿 物 ？ ” 6.学生发言，教师归纳。
3、 第二课时 （一）观察研究矿物的特征 3 1.师述：现在各小组讨论，还想从哪些方面来认识矿物？各组拿出方案。 2.学生分组制定观察矿物性质的方案，教师巡视引导并参与讨论。 3.学生代表介绍本组探究方法。 4.教师评价并引导，修改造作细则。 5.教师巡视，学生向由探究并及时交流。 6.教师提示（安全教育） ； 如 何 用 铜 钥 匙 ， 小 刀 刃 ， 玻 璃 的 硬 度 来 判 别 矿 物 的 硬 度 。 （二）交流矿物的性质。 1.分小组汇报各自的探究成果。 2.组织学生互相补充。 3.教师评价和小结。 （三）了解矿物的用途。 1.教师提问： A.生活中哪些地方用到了矿物？ B.工 农 业 生 产 中 哪 些 地 方 用 到 了 矿 物 ？ 2.学生讨 论交流，教师参与。 3.教师引导学生阅读文本内容介绍。 （四）总结 1.学生代表（以小组为单位）谈学习收获和对自己的评价。 2.作业：查阅有关“矿物岩石”的科普资料。
