1、1 （青岛版）五年级科学下册教案 第四单元 春夏夜空 16.春季星空 课题： 春季星空认知 目标： 1.能用图画描述出北斗七星的形态特征； 能应用已有经验对星座变化规律进行预测； 在 长期的观察活动中培养记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。 2.能参与探究四季星空的中长期科学探究活动； 体验与他人合作的乐趣； 善于听取他人 的 意见；做到尊重科学、尊重证据。 3.了解春季星空的代表星座北斗星、 猎户座的具体位置及变化规律； 了解不同季节、 不 同时 刻星座变化是有规律的。 拓展性目标： 使学生能持之以恒地进行观察星座。 教学准备： 学生准备：观星记录表、搜集有关星空的文字及图片资料。
2、教师准备：有关 四季星空的音像资料、图片。 活动时间： 1 课时 活动过程： 谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化？ 活动一： 1.学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中遇到的问题与困难。 2.引导学生将北斗七星的样子画下来。 要求：在画图的时候要注意用方向标进行标示。学生可以选择自己喜欢的方式，或者自由组合成合作学习小 组进行整理。 3.观察结果进行初步整理。 4.对观察记录进行分析：从东到春，星座在 “一天之内 ”和 “从东到春 ”是怎样变化的？ 5.学 生 交 流 、 表 达 。 形 式 可 以 多 样 。 活动二： 1.提出问题： 无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙， 让我们继续将观察活动进行下去。 在继续 观察中，你有什么问题吗？ 2. 引导学生汇报实际情况。 2 3.问题：你有兴趣研究一下别的星星吗？让我们选定新目标进行探索好吗？ 请同学们预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化？春季其他星座会发生什么变化？将预测的结果画 出来。 3 展示学生画的预测图案。自由活 动： 1.让学生进行寻找北极星的活动。不管学生用什么方法，只要找到就可以。 2.评价：让学生对自己的 一系列探索活动进行评价。 拓展活 动： 用激励性语言激发学生的探究欲望，使学生能持之以恒地进行观察。
