1、1 苏教版六年级科学下册教案 第五单元 神奇的能量 第四课 节约能源与开发新能源 一、教学目标 过程与方法 1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。 2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。 3.能 够 对 未 来 住 宅 如 何 利 用 自 然 能 源 做 出 解 释 。 知识与技能 1.知道如何节约能源。 2.知道什么是新能源。 3.知 道 如 何 开 发 利 用 新 能 源 。 情感、 态度与价值观 1.意识到节能的重要性。 2.树立节能意识。 3.体验到要用发展的眼光开带能源问题。 二、教学重点： 知道如何节约能源。 三、教学难点： 知道开发利用新能源的方法及合
2、理性。 四、教学准备： 白炽灯、节能灯、各种资料等。 五、课时安排： 一课时 六、教学过程： 教学内 容 效果分析 一、 导入： 1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。 2.检查风能转换模型制作情况。 2 3.评比。 4.揭题：我们每天都在消耗大量的能源， 面对日益枯竭的不可再生能源问题， 我们人类 该 怎么办呢？ 3 5.板书课题。 二、探讨如何节约能源。 1.了解生活中浪费能源的事例。 过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生 活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 学生交流。 我们为什么要节约能源？ 小结。 2.探 究 白 炽 灯 与 节 能 灯 的 效 率 比
3、。 出示：白 炽灯与节能灯。 这两个灯泡大家都见过？ 当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？ 你们家里 主要用哪种呢？为什么？ 学生交流。 实验分析： 预测哪个效率高 演 示 实 验 ， 学 生 记 录 数 据 。 分析数 据交流。 3.小结。 三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。 1.过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。 2.看图思考： 这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？ 3.学生观察讨论。 4.学 生 自 由 发 表 意 见 。 （可投影提醒） 你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？ 这幢房屋是 如何利用自然能源的？ 这幢房屋为什么可以节能？ 4 有哪些节能的方法？ 5.小结。 6.认识太阳能的作用。 5 太阳能是能源之母，为什么这样说？ 在生活中， 哪些地方用到太阳能？ 为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。 7.了解我们可以开发新的能源。 阅读 P52 。 学生汇报自己的发现和观点。四、巩 固应用 现在有很多购房者喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的 利用上有哪些优劣？ 五、 布置作业 1.本课习册学习传真机部分。 2.出 份 能 源 小 报 。 板书 设计 4.节约能源与开发新能源 自然能 源 太阳能 （可反复利用）地热风能
