1、1 （青岛版）五年级科学下册教案 第二单元 我们怎么看到物体 9.神奇的“眼睛” 教学目标： 科学探究 1.能 提 出 进 行 探 究 的 大 致 思 路 ； 能 用 语 言 、 文 字 、 绘 图 等 方 式 表 述 探 究 过 程 和 结 果 ； 会 查阅书刊及其他信息源。 2.能制作简易的科学模型。 情感态度和价值观 1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。 2.关心新科技、新发明。 知识与技能 1.了解显微镜的主要结构。 2.了解新型观察仪器的种类和主要用途。 教学重难点 ：显微镜的结构和用途。 活动准备 ：凸透镜、凹透镜、硬纸板、纸筒、脐带纸、放大镜、显微镜等 教学过程： 一、导入新
2、课 . 1.师创设情景： 同学们在晴朗的晚上看到浩瀚的天空， 你有什么想法吗？看到杯子里澄 清的矿泉 水，你又有什么想法呀？ 2.学生发言。 3.师 引 导 ： 其 实 ， 在 很 多 时 候 我 们 并 不 能 看 到 事 物 的 全 部 ， 对 于 非 常 微 小 的 东 西 我 们 用 肉眼是看不到的，为此人们 发明了许多神奇的“眼睛” 。今天我们就来学习第九课神奇的 “眼 睛 ”。 二、科学探究 活动一、认识显微镜 1.提出问题：怎样解决肉眼观察不足的缺憾呢？ （ 1） 学生根据各小组的仪器进行猜想与假设。 （ 2） 讨论、交流各自的猜想。 （ 3） 汇报各组的讨论结果。 2 （ 4）
3、 师 生 总 结 ： 人 们 为 了 更 好 的 观 察 事 物 ， 发 明 了 各 种 仪 器 ， 借 助 这 些 仪 器 ， 人 们 就 能看到用肉眼看不到的 事物。 2.认识显微镜 （ 1） 师：同学们见过显微镜吗？谁能说说显微镜的主要构造？ （ 2） 学生观察桌面的显微镜，初步了解显微镜的结构。 3 （ 3） 各小组汇报观察结果。 （有的学生可能说的不完整、不准确，师及时给予补充） （ 4） 总结：显微镜主要的结构有：镜座、镜臂、目镜、物镜、载物台、反光镜、准焦 螺旋等。 （师可依实物讲 解，也可出示显微镜的图片或视频让学生了解） （师边讲解边 板 书） 3.分组观察 （ 1） 师：同
4、学们想不想用显微镜观察事物呀？在用显微镜时应注意些什么呢？ （ 2） 学生热烈的讨论、交流。 （ 3） 小组汇报讨论结果。 （ 4） 师 生 总 结 显 微 镜 的 用 法 ： （鉴 于 小 学 生 对 显 微 镜 的 认 识 水 平 ， 显 微 镜 的 用 法 教 师 可根据实际情况酌情施 教） 显微镜的取送：右手握镜臂；左手托镜座；置于胸前。 显微镜的旋转：镜筒朝前，镜臂朝后；置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左 侧，便于左眼向目镜内 观察；置于桌子内侧，距桌沿 5cm 左右。 对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光 孔； 用手指转动遮光器 （或片状光圈）
5、 ， 使最大光圈对准通光孔， 左眼向目镜内注视， 同时 转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 低倍物镜的使用：用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物 镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距 2 3mm 时停止。 用左眼向目镜内注视 （注 意右眼应该 同时睁着） ，并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚 为止。 （ 5） 分组观察一滴水里有什么。 （师巡视、指导。而对于没有足够显微镜的学校，分 组实验可改为 演示实验。让小组代表上台观察后回位交流） （ 6） 哪个小组来汇报一下你们的发现啊？ （ 7） 小组长汇报发现结
6、果。 （ 8） 师 生 总 结 ： 借 助 显 微 镜 ， 人 们 可 以 看 到 很 小 的 生 物 ， 细 菌 、 细 胞 等 。 我 们 平 常 用 的是光学显微镜，另外， 还有能放大几十万倍的电子显微镜。 活动二、各式各样的“眼睛” 1.师提出问题：除了显微镜，你还知道哪些帮助人们观察事物的仪器呀？ 2.学生讨论交流。 3.师放映视频，出示各种各样的“眼睛” 。 （老师可做必要的解说） 4.学生结合课本中的图片及资料卡， 进一步了 解先进的仪器， 并对它们的用途大体说明 一下。 4 5.看 了 这 些 先 进 的 “眼 睛 ”你 有 什 么 感 想 ， 小 组 交 流 一 下 吧 ！
7、三、自由活动： 做一个望远镜。 1.师提出活动指向：用小组内的材料做一个简易的望远镜。 2.小组内讨论交流制做方法。 5 3.师生统一认识，师引导学生用凸透镜和凹透镜制做的简易的望远镜。 （师指导） 四、 拓展活动： 查 阅 资 料 了 解 望 远 镜 、 显 微 镜 等 观 察 工 具 的 发 明 、 发 展 史 。 利 用 显 微 镜 和 望 远 镜 进 行 一些观察活动。 板书设计： 第 9 课神奇的“眼睛” 显微 镜的主要结构： 镜座、镜臂、目镜、物镜、载物台、反光镜、准焦螺旋 练习设计： 填空。 1.我知道的人类的“眼睛”有照相机、望远镜、显微镜、验钞机等。 2.显微镜的主要构造有镜
8、座、镜臂、目镜、物镜、载物台、反光镜、准焦螺旋。 3.的凹透镜和凸透镜组合在一起可以做成望远镜。 4.在用显微镜观察东西时， 一般用左眼对准目镜， 用右手握镜臂， 用左手转动粗准焦螺 旋调节镜 筒的高低。 （选做） 选择。 1.在 2008 年 5 月 28 日汶川大地震中的搜救过程中，所使用的人类的“眼睛”是（ C） A 电子显微镜 B 凸透镜 C 生命探测仪 D 哈勃望远镜 2.老花镜的镜片是（ B） A 凹 透镜 B 凸透镜 C 平面镜 判 断。 1.人 类 的 “眼 睛 ”种 类 很 多 。 （） 2.不 同 种 类 的 人 类 的 “眼 睛 ” ， 其 用 途 也 是 不 同 的 。 （） 3.显 微 镜 可 以 将 物 体 放 大 。 （） 4.利用哈勃望远镜可以观察遥远的星系。 （） 5.随着科学技术的发展和进步，人类的“眼睛”将会看得“更远更细” 。 （ ） 全 能展现。 1.电子胃镜主要由哪几部分组成？其工作原理和功能是什么？ 2.凸 透 镜 和 凹 透 镜 各 有 什 么 特 点 ？ 通 过 观 察 物 体 总 结 一 下 吧 ！ 通过凸透镜观察 过的物体与实际物体的大小有何区别： 凸透镜和凹透镜的主要区别是什么？ 6 将这两各透镜想办法组合在一起，情况如何呢？
