1、7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 苏教版八年级上册生物期末复习提纲 第十四章 丰富多彩的生物世界 1、植物的主要类群 分类 代表植物 生活环境 形态结构 与人类关系 藻类植 物 衣藻、 水绵 大多在水中 单细胞或者多细胞， 无根茎叶的分化， 无疏导组织 释放氧，鱼 饵，食用， 工业原料 苔藓植 物 葫芦藓、 地钱 潮湿近水的 陆地 植株矮小，有茎叶的分化， 但没有真正的根， 无疏导组织 保持水土， 空气污染指 使植物 孢 子 植 物 蕨类植 物 卷柏、
2、 铁线蕨 潮湿近水的 陆地 具有真正的根茎叶的分化， 有疏导组织，可以长得很高大 成煤，药用， 饲料等 裸子植 物 松、 银杏 陆地 有较发达的疏导组织、结构更 复杂，具有根茎叶和种子四种 器官 木材、防风、 保水 食用等 种 子 植 物 被子植 物 玉米、水 稻、梨树 陆地等广泛 环境 具有根、茎、叶、花、果实、 种子六大器官（绿色开花植物） 与人类关系 密切 2、我国的珍稀植物： 二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨 3、动物的主要类群 动 物 主要 类群 主要特征 代表动物 与人类关系 腔肠 动物 身体开始出现组织分化， 有简单的器官，有口无肛门 水螅、珊瑚虫 可食用，或形成珊 瑚礁成为
3、海洋生物 的栖息地 扁形 动物 身体扁平，有组织、器官、系统 的进一步分化，有口无肛门 涡虫、吸虫 引起人体寄生虫疾 病 线形 动物 身体大多细长、呈线性，身体不分节， 有口有肛门 蛔虫、丝虫、 轮虫 寄生在人和动物体 内，危害其健康 环节 动物 身体由形态相似的体节构成 蚯蚓、金线蛭， 蚕 分解有机物，净化 环境，动物的饲料 软体 动物 体外大多被覆坚硬的贝壳，用以保护柔 软的身体 河蚌、蜗牛、 枪乌贼 可食用，观赏，或 引发疾病 无 脊 椎 动 物 节肢 动物 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节 的附肢 昆虫纲：蜜蜂 多足纲：蜈蚣 药用、危害农作物、 治病、仿生、食用、 一级保护植物：桫椤
4、、珙桐、水杉、金花茶 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 甲壳纲：虾 蛛型纲：蜘蛛 传粉 鱼类 身体分为头、躯干和尾三部分，身体呈 流线型，体表被覆鳞片，用腮呼吸，用 鳍游泳，身体两侧侧线感知水流 海洋鱼类、淡 水鱼类 食用、观赏 两栖 类 幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成 体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露辅 助呼吸，体外受精，变态发育 青蛙、蟾蜍、 蝾螈、大鲵 捕食害虫、药用 爬行 类 体表一般覆盖坚硬的鳞片或者甲，陆地 产卵，卵的表面有坚硬的卵壳
5、蟒蛇、扬子鳄、 乌龟 观赏 鸟类 身体呈流线型、前肢变成翼，体表被覆 羽毛，卵生，双重呼吸，骨骼中空，直 肠短 苍鹰、鸽子、 鸡、鸭、鹅 食用、观赏 脊 椎 动 物 哺乳 类 体表有毛、胎生、哺乳、大脑发达 牛、老虎、人 观赏、食用 4、微生物的主要类群： 种 类 形态特 点 体积大小 结构特征 生殖方式 营养方 式 与人类关系 、 病 毒 球形、 杆形、 蝌蚪形 电子显微镜观察 无细胞结构，由 蛋白质外壳和遗 传物质核酸构成 在寄主细 胞内通过 复制进行 增殖 寄生 可使人畜治病， 也可用于制作 疫苗 细 菌 球形、 杆形、 螺旋形 高倍光学显微镜 观察 单细胞个体，有 细胞壁、细胞膜、 细
6、胞质，没有成 形的细胞核，有 鞭毛辅助运动， 荚膜进行保护 分裂生殖 （无性生 殖） 多数异 养，为 腐生或 者寄生； 少数自 养 分解动植物遗 体，大地清洁 工，用乳酸菌 做酸奶，甲烷 菌造沼气 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 真 菌 丝状或 者多细 胞的有 机体 普通光学显微镜 或者肉眼观察， 大小差异很大， 有十分微小的单 细胞个体如酵母 菌，也有大型的 多细胞个体如蘑 菇 少数是单细胞个 体，多数是菌丝 构成的多细胞个 体，多数真菌有 细胞壁
7、、细胞膜、 细胞核，是真核 生物 孢子生殖 （有性生 殖） ，少数 出芽生殖 （无性生 殖） 异养， 寄生或 者腐生 可食用，做药 材，引发疾病， 或者有毒 鲫 鱼 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 细 菌 结 构 示 意 图 酵 母 菌 结 构 示 意 图 4、生物的分类： 分类的依据：生物的形态结构特征，营养方式、在生态系统中的作用，在进化 上亲缘关系 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位 不同种生物所处的共同分类等级越低，他
8、们之间的形态结构和生理功能上的相 似程度越大，亲缘关系越近。 形态结构和生理功能上表现相似 生态分布基本相同 能繁殖后代，且后代也具有生殖能力 种 第十五章 生物多样性及其保护 1、生物多样性的含义：、物种多样性；、遗传多样性；、生态系统多样 性 2、生物多样性三个层次之间的关系：物种多样性是生物多样性最直观的体现； 遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库； 生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最为有效的形 式就是保护生态系统多样性。 3、生物多样性的价值： 直接价值：提供食物，提供工业原料； 间接价值：自然界物质循环，净化环境，保持水土，改良土壤，调
9、节气候； 潜在价值：有待开发的新药特药，改良生物品种。 4、生物多样性面临威胁的主要原因： 生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物 种的入侵。 5、生物多样性面临的威胁主要体现为：物种灭绝速度加快 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 6、保护生物多样性的途径： 就地保护，就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保 护生物多样性最为有效的措施，如自然保护区； 迁地保护，迁地保护是将斌微生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管
10、理，也是对就地保护的补充，如动物园，植物园，水族馆； 对公民加强教育和法制管理 第十六章 生命起源和生物进化 1、生命起源的过程：原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单 细胞生物 米勒实验原始 2.| 地球大气：氢气、氮气、氨、甲烷、水蒸气 火花放电“模拟原始地球的闪电 米勒实验结论：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变成有机小分子。 2、 生物进化的依据：化石、胚胎学、解剖学，其中化石是最主要的依据 3、 化石：保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹。遗体：如恐龙骨骼化石；遗物：如 恐龙蛋；遗迹：如恐龙足迹化石 越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层中，越复杂、越高等的生物化石则出
11、现在 越新近形成的地层里。 4、 马的进化：始祖马现代马（历时 5000 万年） 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 马的进化历程 特征：体型由小变大；四肢越来越长；多趾变成中趾发达且唯一着地的趾 说明：生物在同种生物内部的进化 5、 鸟的进化：始祖鸟现代鸟 特征：始祖鸟：个头跟现代乌鸦差不多大，两翼前端生有三趾，嘴里长有牙齿，尾长并有 尾椎骨。 说明：现代鸟由古代爬行类动物进化而来。 6、 生物进化的主要历程：生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从
12、简单到复杂、 从水生到陆生的发展规律，生物不断进化。生物多样性是生物进化的结果。 7、 达尔文的自然选择学说：在生存斗争中通过激烈的斗争，适者生存不适者被淘汰的过 程，称为自然选择学说 8、 自然选择学说的四个要点：过度繁殖：地球上的生物一般都具有很强的生殖能力； 生存斗争：由于食物和生活空间以及配偶等条件有一定的限度，生物会为争夺必需 的食物和生活空间进行激烈的生存斗争；适者生存：生存斗争的结果是胜者能更好 地生存下来，不适者最终被淘汰；遗传变异：生存下来的个体通过生殖将自身优异 的性状遗传给后代，同时后代也在遗传的过程中变异产生更适合生存的优良性状。 9、 自然选择=优胜劣汰 自然选择生物
13、进化生物多样性 11、人猿同祖 埃及古猿头骨化石也被认为是人猿同祖的证据之一：埃及古猿的门齿小，类似于人 犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿 12、人类进化的主要历程：南方古猿能人直立人智人 13、人类进化的最显著变化：脑容量的增加 第十七章 动物的运动 1、 动物运动的目的：能够主动、有目的、迅速地改变其空间位置，这也是动物和植物的 主要区别之一。 2、 运动的意义：可以适应环境，提高生存能力。 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 3、 动物运动的方式
14、：飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃。 水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动） 陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃 爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来） 行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能 奔跑） 。 跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等 空中： 飞行 动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等 注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。 鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式） （一对翅） 昆虫一般是两对翅（飞行） （三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃； 有的幼虫在水中时还可以游泳） 注：爬行：动物的胸腹部紧贴
15、地面，行走：动物的胸腹部远离地面。 4、 动物运动的能量供应： 食物（消化吸收）细胞（呼吸作用）能量（ATP） （能量释放）动物运动 5、 单细胞动物的运动结构 草履虫纤毛 变形虫伪足 细菌鞭毛 6、 多细胞动物的运动器官 节肢动物：附足 如：蚂蚁：胸区有长有六对步足，在运动时以一侧的中足和另一侧的 前、后两足为一组交替运动的。 翅膀 如：昆虫，蜜蜂，蝴蝶 鱼：鳍 如：鲫鱼，鲨鱼 两栖类、爬行类：跳跃或者爬行时用四肢，游泳时用趾间的蹼 如：青蛙， 鳄鱼 鸟类：翼 如：大雁，鸡 哺乳类：四肢 如：牛、羊 7、脊椎动物的运动系统： 骨连接（主要是关节） 骨骼 肌 运动系统 骨 关节头 关节囊 关节
16、窝 肌腱：位于两头 肌腹：位于中部 骨骼肌与骨的关系： 运动系统起着支持、保护和运动的作用。 关节结构示 意图 脱臼关节头从关节窝里滑脱出来。 8、躯体运动： 是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。 骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的 支配下完成。 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。 其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。 手臂自然下垂时
17、，肱二头肌与肱三头肌都舒张 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 任何脊椎动物肌肉的收缩和舒张。都在神经系统的调解和控制下完成的。 第十八章 动物的行为 1、动物行为：动物的体态、发声和其他外部所有可以识别的变化。如动物的运 动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。动物的行为：受神经系统与激素的调节， 受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。 2、动物行为的生理基础：受神经系统和内分泌系统分泌激素的调节。 先天性行为：生来就有，由遗传物质 决定（非条件反射） 后天性行为：经过学习获得的行为，称为学 习行为
18、（条件反射） 3、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、 防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。 注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物。攻击行为 是同种生物内部为争夺食物、配偶所发生的的行为。 防御行为是不同种生 物之间发生的行为。 记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续。 社群行为：动物群落中除生殖以外个体分工配合，共同维持群体生活的行为。 （判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合 作） 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工 蜂的“ 群起而攻之” 从个体上来说是一种防御行为，从群体上来
19、看，是一种社 群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。 第十九章 生态系统 1、 生态系统：在一定的区域内，生物和环境通过不断地物质循环和能量流动，互相作用、 互相依存而形成的统一整体。 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 非生物成分：阳光，空气，水，温度，土壤 生物成分 生产者：绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物） 消费者：动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿 色植物为食）草食动物、肉食动物、杂食动物 分解者：腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有
20、机物分解成 简单的无机物，回归自然） 生 态 系 统 2、 食物链：生物之间通过食物的关系而互相联系形成。生产者消费者。如：大鱼吃小 鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。藻类虾米小鱼大鱼 食物网：生态系统中各条食物链之间相互交错形成了复杂的网络。 生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从 而促进生物之间的协调发展。 3、 生物富集：生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（如铅、汞）或者难以分解 的化合物（如化学药剂 DDT） ，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 生 物富集常伴随食物链而发生。 对于进入生物体内的污染物，生物体具有一定的解毒功能，但当污染物在
21、生物体内超 过一定浓度时，生物就会出现受害症状。 4、生态系统中的能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。 源头：太阳光 流动的总能量：生产者固定的全部太阳能 流动途径：沿食物链（网）逐级流动 形式：以有机物的形式流动 能量流动的过程： 生产者（第一营养级植物）初级消费者（第二营 养级草食动物）次级消费者（第三营养级肉食动 物）第三级消费者（第四营养级肉食动物）第 四级消费者（第五营养级肉食动物） 5、 能 量 流 动 的 过 程 7、生态系统能量流动的特点：单向流动、不循环；逐级递减，效率为 10%20%； 原因：单向流动：捕食关系不可逆，热能的散失不可逆。 逐级递减：自身的消耗，
22、部分流向了分解者。 8、物质循环：在生态系统中，组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等化学元 素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过 程。 生态系统所指：生物圈 物质所指：碳、氢、氧、氮、磷、硫等化学元素 物质循环： 生物群落 无机环境 9、碳循环 7C 教育资源网（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c 学科网）批量购买请联系 QQ：372986183，78763217 第二十章 生物圈是最大的生态系统 1、生态系统：水域生态系统和陆地生态系统， 2、生物圈：地球上各种生态系统的总和，是地球上最大的生态系统。 3、生态平衡：生物与生物之间，以及生物与环境之间的能量流动和物质循 环保持相对的稳定。 一个生态系统的稳定性与该生态系统中得生物多样性有关。生态系统中生 物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强， 生态系统就能较长时间的维持相对的稳定。 4、生态农业：通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现 代化农业生产体系。 5、地球现在很不健康的原因：人类对自然资源的需求量越来越大，自然资源消 耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。
