1、高二历史上学期期末考试题 2 （总分 100 分，考试时间 90 分钟） 一、选择题（共 60 分，每小题 2 分） 1经济全球化是当今世界经济最明显的特征，真正意义上的经济全球化始于 A资本主义萌芽 B新航路开辟 C文艺复兴运动 D尼德兰革命 2关于新航路开辟的历史意义的叙述不正确的是 A引起了“商业革命”和“ 价格革命” B欧洲开始了大规模的扩张和殖民 C证明了地圆学说的正确性 D欧洲的商路和贸易中心从大西洋沿岸转移到地中海 3文艺复兴运动之所以发源于意大利的根本原因是 A意大利更直接、更系统地保留了希腊罗马的古典文化 B意大利最早出现了资本主义萌芽 C意大利人文主义思潮盛行 D 意大利出
2、现了一批进步的优秀学者 4被称为是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是 A但丁 B乔托 C彼特拉克 D莎士比亚 5南北战争爆发后，林肯曾说：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救 或摧毁奴隶制。 ”这表明林肯 A同情黑人奴隶，反对奴隶制度 B坚决主张废除奴隶制度 C把解放黑奴作为维护统一进行战争的措施 D寻找向南方妥协的借口 6英国开始建立海上霸权的标志性事件是 A1588 年打败西班牙的“无敌舰队 ” B17 世纪英国颁布航海条例 C三次英荷战争后，荷兰失去了海上殖民强国的地位 D英法七年战争中，英国打败法国 7 17 世纪英国颁布航海条例的目的在于 A同法国争夺
3、海上霸权 B打击荷兰的海上贸易活动 C充分利用其优越的地理位置 D成为欧洲霸主 8 “我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ”这句话表明作者： A 主张君主立宪 B 崇尚人的自由平等 C抨击天主教会 D维护君主专制 9法国大革命爆发的根本原因是 A 资本主义发展受到了封建专制的严重阻碍 B财政危机严重 C启蒙思想的影响 D三级会议的召开 10雅各宾派采取的革命措施中，在挽救共和国和拯救革命方面起了积极作用，但它 的消极影响也为后人所批评的是 A摧毁封建土地制度 B实行恐怖政策 C发布总动员令，反对外国干涉 D镇压雅各宾派中的左派和右派 11关于拿破仑对外战争的叙述不正确的是 A在
4、重大战役中，一再打败奥、普、俄、西等国，取得所有战役的胜利 B早期的战争，捍卫了法国大革命的成果，具有革命性 C后期的战争，侵犯了许多国家的独立，具有侵略性 D拿破仑对外战争的侵略与掠夺，导致了法兰西第一帝国的覆灭 12第二次工业革命中出现的新兴部门有 纺织工业 电力工业 化工工业 机 器制造业 A B C D 13俄国爱国诗人普希金说“使俄罗斯腾空而起，又用铁笼头把它罩住”的人是 A亚历山大二世 B特蕾西亚女皇 C腓特烈二世 D彼得一世 14英国工业革命的政治前提是 A资产阶级统治在英国的建立 B资产阶级进一步推行圈地运动 C资产阶级积极发展海外贸易，进行殖民掠夺 D市场需求难以满足 15欧
5、洲无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台的标志是 A1825 年英国爆发了第一次资本主义经济危机 B19 世纪三四十年代的欧洲三大工人运动 C1848 年共产党宣言的发表 D1864 年第一国际的成立 16下列关于巴黎公社的叙述不正确的是 A它是第一个无产阶级政权的雏形，是建立无产阶级专政的一次尝试 B公社采取的社会经济措施，最能体现其无产阶级专政的色彩 C公社成立后，得到了广大农民的支持 D1871 年，被临时政府扼杀在血泊之中 17说美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，其主要依据是 A内战废除了奴隶制 B内战维护了国家的统一 C内战进一步扫除了资本主义发展的障碍 D内战消除了
6、种族歧视 18不能体现“维也纳体系是一种历史的反动”的是 A采取高压手段，维护封建秩序 B践踏弱小民族利益 C重新划分欧洲版图 D采用召开国际会议的方法解决国际争端 19美国历史上著名的西进运动，就其实质而言是一场 A向西部扩张领土的运动 B资本主义生产方式的扩展 C驱赶和屠杀印第安人的运动 D东部资产阶级向西部迁移企业的运动 20关于第二次工业革命特点的表述，不正确的是 A 科学的新发展同工业生产紧密结合 B 几乎发生在几个先进的资本主义国家 C 在有些国家，两次工业革命交叉进行 D 引起了资本主义生产关系的调整 21造成 19 世纪晚期，美德日经济迅速发展，英法经济发展却相对缓慢的直接原因
7、是 A 是否拥有统一的国内市场 B 是否占有广阔的海外市场 C 是否拥有丰富的资源和充足的劳动力 D 是否采用大量新技术新设备 22关于资本主义世界体系的叙述，不正确的是 A 19 世纪六七十年代初步形成，19 世纪末 20 世纪初最终确立 B 资本主义世界殖民体系是资本主义世界体系的重要组成部分 C 它首次打破了世界各地区封闭的状态 D 它使世界各地连接成一个有机的整体 23关于 19051908 年印度民族解放运动的评述，不正确的是 A 是封建王公领导，印度土兵为主力的运动 B 提出了推翻殖民统治，实现印度独立的主张 C 在孟买发生了十多万工人的政治总罢工 D 有民族资产阶级的领导 24美
8、洲第一个独立的国家是 A海地 B美国 C墨西哥 D秘鲁 25通过庆祝“五一国际劳动节”决议的会议是在何地召开的？ A伦敦 B莫斯科 C巴黎 D北京 26下列各项按一定的逻辑关系排列起来，正确的是 资本主义经济政治发展不平衡 规律 帝国主义国家之间的矛盾 帝国主义国家之间争夺霸权和殖民地 帝国 主义国家之间力量对比的变化 帝国主义两大军事集团的形成 第一次世界大 战爆发 A B C D 27第一次世界大战爆发的直接原因是 A 资本主义政治经济发展不平衡规律 B 萨拉热窝事件 C 国同盟和三国协约的形成 D 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 28攫取苏伊士运河开凿权的国家是 A英国 B法国 C美国 D西班牙
9、 291857 年经济危机，就其从美国蔓延到欧洲大陆而言，表明了 A资本主义社会各种矛盾空前激化 B美欧大陆形成了世界性市场 C美国向欧洲大陆转嫁危机 D美国在欧洲积极扩展商务 30下列哪部作品塑造了资产阶级心目中的英雄人物，反映了资本主义原始积累时期资 产阶级的精神面貌？ A 唐吉诃德 B 大卫科波菲尔C 唐璜 D 鲁滨逊漂流记 二、材料解析题（共 20 分，每题 10 分） 31阅读下列材料 材料一 市场总是在不断扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求 了。于是蒸汽机和机器就引起了工业革命。 马克思、恩格斯共产党宣言 材料二 分工、水力特别是蒸汽机的利用，机器的应用，这就是从
10、 18 世纪起，工业用 来震撼旧世界基础的三大杠杆。 恩格斯英国工人阶级状况 材料三 因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。 马克思雇佣劳动与资本 请回答：材料一涉及的史实称为什么革命？它首先发生在什么时候哪个国家？说明 它发生的必然性。 根据材料二和所学知识，概括它震撼旧世界基础的结果是什么？ “大批手工工人抛到街头上去”后，他们又到了哪里？身份有何变化？ 32仔细观察关于法国大革命时期的三幅图，回答问题。 图一 图二 图三 图一反映了怎样一种政治形势（局面）？ 图二反映的历史事件是何时何事？有什么意义？ 图三反映的历史事件是怎样发生的？ 图四和图一之间有什么内在的联系
11、？ 三、问答题（共 20 分，每题 10 分） 33主要资本主义国家是怎样走上资本主义道路的？ 34法国启蒙思想家提出了哪些社会学说？举例说明法国和美国早期资产阶级革命是怎 么实践这些学说的？ 高二历史上册答案 一、选择题 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 B D B A C A B B A B A C D A B 题 号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答 案 C C D B D D C A B C D B B B D 二、31工业革命。首先发生于 18 世纪 60 年代的英国。工
12、场手工业难以满足日益扩 大的市场需求，工业革命势在必然。 （4 分） 工业革命提高了社会生产力，巩固资本主义各国的统治基础，并最终确立了资 产阶级对世界的统治；使社会日益分裂为两大对立阶级工业资产阶级和无 产阶级。 （4 分） 到了资本家的工厂里；转变为新兴的产业工人。 （2 分） 32封建等级森严，阶级对立尖锐，农民生活困苦，要求改变现状。 （3 分） 1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占封建专制的象征巴士底狱，标志着法国大 革命的爆发。 （3 分） 1792 年法兰西第一共和国成立后，国民公会在人民群众的要求下，审判国王路 易十六。次年初，以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪名
13、，把路易 十六送上断头台。 （2 分） 因果关系。 （2 分） 三、 33通过资产阶级革命的方式：因为资本主义的发展受到了封建统治的阻碍，如 英国、法国。 通过民族解放运动的方式：因为殖民统治阻碍了其资本主义的发展，如美国。 通过统一的方式：因为四分五裂的政治局面阻碍了其资本主义的发展，如德国、 意大利。 通过资本主义改革的方式：通过改革为资本主义发展创造条件，如俄国、日本。 34社会学说：三权分立学说、天赋人权学说、社会契约论和人民主权说。 美国的实践：1787 宪法规定，国家职权分为立法、司法、行政三个部分，分别由国 会、最高法院和总统执掌，这就体现了三权分立的原则；宪法规定， 总统和议员由人民选举产生，体现了人民主权的学说。 法国的实践：1789 年法国制宪会议颁布了人权宣言 ，提出了“自由、财产、安全 和反抗压迫是不可动摇的人权，私有财产是神圣不可侵犯的权利”等， 体现了天赋人权的思想；1792 年法国国民公会通过了成立共和国的决 议，废除了君主制度，体现了人民主权的原则；1793 年又把路易十六 送上断头台，体现了社会契约论的思想。
