1、1 昆明黄冈实验学校 2018-2019 学年度上学期期中考试 卷 高二年级生物 （本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟） 一、 选择题 （每小题 2 分，共 30 小题，共 60 分） 1. ） A 血浆渗透 压降低 B 抗利尿激素增加 C 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 2. 血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依（ ） A. 血浆、体液和体液 B.血液、体液和淋巴 C.血浆、组织液和淋巴 D.血液、细胞外液和 体液 3. 人体内占体液总量百分比最大的是（ ） A.细胞内液 B. 细胞外液 C.血液 D 淋 巴 4 小明在学农期间因长时间劳动
2、使手掌磨出了“水泡” ， “水泡”中的液体主要是 ( ) A. 细胞内液 B. 组织液 C. 血浆 D. 淋巴 5. 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 ( ) 。 A. 神经调节 B. 体液调节 C. 神经一体液调节 D. 神经一体液一免疫调节 6. 反射活动得以完成的结构基础是 （ ） 2 A. 感受器 B. 反射中枢 C. 效应器 D. 反射弧 7. 人体神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧下列对反射弧的概括， 正确 的是（ ） A. 感受器传出神经神经中枢传入神经效应器 B. 感受器传入神经神经中枢 传出神经效应器 C. 传入神经神经中枢传出神经感受器效应器 D. 神经
3、中枢传出神经传入神 经 效应器感受器 3 8. 某人事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人大脑受伤 的区 域可能是 ( ) A. 运动性语言中枢 B. 书写性语言中枢 C. 视觉性语言中枢 D. 听觉性语言中 枢 9. 下列有关突触的叙述正确的是 ( ) A. 神经元之间通过突触联系 B. 一个神经元只有一个突触 C. 突触由突触前膜和突触后膜构成 D. 神经递质能透过突触后膜 10. 下列有关血糖调节的叙述，不正确的是 ( ) A. 胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素促进肝糖原的分解 B. 胰岛素降低血糖浓度的原理主 要 是切断血糖的来源 C. 血糖浓度与细胞吸收和利
4、用葡萄糖的速率有关 D. 肝脏是调节血糖浓度过程中的重 要 器官 11. 人类呆小症的病因是（ ） A. 幼年时，生长激素分泌不足 B. 幼年时，甲状腺激素分泌不足 C. 成年后，生长激素分泌不足 D. 成年后，甲状腺激素分泌不足 12受到刺激时，神经细胞膜两侧的电位表现为 ( ) 。 A. 内正外负 B. 内负外正 C. 内负外负 D. 内正外正 4 13人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节（ ） A. 作用慢而持久 B. 作用快而持久 快但持续时间短 C. 作用慢持续时间也短 D. 作用 14能产生抗体的细胞是 ( ) A. 吞噬细胞 B. 记忆细胞 C. 靶细胞 D. 浆细胞 15.
5、 下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是 ( ) A. 体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性 B. 浆细胞和效应 T细胞均能产生抗体 C. 淋巴因子是由 B 细胞合成分泌的 D. 人体中的特异性免疫是细胞免疫和 体液免疫共同完成 16. 下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( ) 5 17. 取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移 植更 易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是 ( ) A. 造血干细胞 B. T 淋巴细胞 C. B 淋巴细胞 D. 吞噬细胞 18. 下列不属于激素调节特点的是 ( ) A. 微量和高效 B. 激素能在
6、体内长期存在 C. 通过体液运输 D. 作用于把器官、靶细胞 19. 下列属于人体的第二道防线的是 ( ) A 皮肤角质层细胞屏障作用 B 胃粘膜起保护作用 C 白细胞的吞噬作用 D 淋 巴细胞的杀伤作用 20. 饮酒过量的人会表现为走路不稳，语无伦次，呼吸急促。在人脑的各组成部分中，与上述 有关 生理功能相对应的结构分别是（ ） A 小脑、大脑、脑干 B. 大脑、小脑、脑干 C 下丘脑、大脑、脑干 D 脑干、大 脑、小脑 21. 下列关于植物激素的叙述错误的是 ( ) A 燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 B 生长素有极性运输现象，该现 象 和单侧光照无关 6 C芦苇生长期用一定浓度的
7、赤霉素溶液处理可增加产量 D在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制 22. 下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验可以说明 ( ) A 胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多B胚 芽鞘尖端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲 C胚芽鞘是否发生向光性， 取决于尖端是否存在 D 生长素会受到强光的破坏 7 23. 下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时 间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用 a f 表示。下列有关叙述错误的是 ( ) A 若向光侧的生长素会被分解，则 ab、 cd B 若生长素由向光侧移向背光侧 ， 则 c d e f， 且
8、ef C图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长 D图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快 24.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是 ( ) A . 生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B a、 b、 c 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C d 点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D 幼 嫩 的 细 胞 对 生 长 素 浓 度 敏 感 ， 成 熟 的 细 胞 对 生 长 素 敏 感 性 差 25. 下列与植物生长素或生长素类似物的生理作用没
9、有直接关系的是 ( ) A. 摘除棉花的顶芽 ,促进侧芽的生长发育 B. 扦插时 ,保留芽或者幼叶的插条容易成 活 C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中 ,有利于柿子成熟 D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的 2,4-D 溶液 ,获得无子果实 26一般来说，用带芽的枝条扦插容易生根成活，其原因是（ ） A 有利于光合作用 B 带芽的枝条生长迅速 C. 呼吸作用旺盛 D.芽能产生生长素 8 27. 引起植物体内生长素分布不均匀的原因是（ ） A 温度、湿度 B. 湿度、空气 C. 单侧光、重力 D. 单侧光、温度 28.能促进植物细胞伸长的激素，除了生长素外，还有（ ） A 细胞分裂素 B.脱落
10、酸 C.赤霉素 D. 乙烯 29. 在箱未成熟的柿子中。放人几个成熟的梨，结果柿子很快就成熟了，发挥作用的激素是 ( ) A. 生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D. 细胞分裂素 9 30. 随着冬季的来临，人体产热有所增加，下列激素的分泌将明显增多的是 ( ) A. 生长激索 B. 促性腺激索 C.性激素 D.甲状腺激素 二、非选择题（共 4 题，共 40 分） 31. （ 6 分）大自然中，植物生长总表现为如下图所示，请结合图用所学知识合理解释此现象。 32 （ 10 分）下图是某反射弧的组成示意图，其中 表示相关结构。请据图回答： 10 （ 1） 在反射弧的组成中，结构 的名称为 ，结构 （
11、填数字序号）表示 感受器。 （ 2） 兴奋在神经元之间的传递是 （填 “单”或“双” ）向的。 （ 3） 在 C 处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后 发生的电位变化情况是 。 （ 4） 将电表的两个电极分别插入 A.B 处神经纤维内，然后在结构某处施加一次有效刺激， 11 却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。 33 （ 10 分）完成下列图解： （ 1） 甲： ，乙： ，丙： ， ， 。血液中甲 状腺激素过多对甲和乙起抑制作用可见甲状腺激素的调节既存在分级调节也存在着 调节。 （ 2） 胰岛素的作用是 血糖，胰高血糖素的作用是 血糖（填升高或降低） 若血糖 上升，可以 胰岛素
12、的分泌而 胰高血糖素分泌 （填促进或抑制） 。 34 (14 分 ) 下图是人体特异性免疫的过程示意图 ( 图中序号表示过程，英文字母表示细胞 ) ， 请回答下面的问题。 (1) 参与过程的细胞除了 T 细胞外，还有 ，其作用是 。 (2) 由图可知， b 和 c 细胞均是由 a 细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中 c 细胞是 在 中发育成熟的。 12 (3) e 和 f 都是 细胞。在上述免疫反应中 不具有识别作用。 （均填细胞名称） (4) 若该抗原为 HV， 侵人人体后，攻击的主要对象是 细胞。 （填细胞名称） (5) 目前普遍认为 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 13
13、14 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B D D B A A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 昆明黄冈实验学校 2017-2018 学年第二次月考答案 一、选择题 ( 每小题 2 分，共 0 分) 15 答案 B A D D D C B B C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B D D C D C C C D 二、非选择题 ( 共 40 分) 31 因为地球重力的作用导致 c,a 点生长素向下分别运输到 d,b 点（ 2 分） ； 又因为根对生长素敏 感，所以 c 点比 d 点生长快，表现为向地生长（ 2 分） ； 茎对生长素不敏感，所以 b 点比 a 点生长快，表现为背地生长（ 2 分 ） 。 32 （ 1） 神经中枢 （2） 单 （3） 由负电位转变成正电位，再转变成负电位 （4） A 与 B 的中点 33 （ 1）下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素（ TRH） 促甲状腺激素（ TSH） （负）反馈 (2) 降低 升高 促进 抑制 16 34 (1) 吞噬细胞 摄取、处理、呈递病原体，暴露出病原体所特有的抗原决定簇 (2) 骨髓 (3) 记忆 浆细胞 (4) T 细胞 (5) 神经一体液一免疫调节 17
