1、1 （苏教版）三年级科学下册教案 第三单元 固体和液体 使沉在水里的物体浮起来 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 1.知道改变形状，增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。 2.知道哪些材料适合制作漂浮物。 （二）过程与方法目标： 能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来 （三）情感态度与价值观： 在研究有哪些方法可以使沉在水里的物体浮起来的过程中，体会探究的乐趣。 二、教师准备： 水槽、烧杯、橡皮泥、铁块、潜水艇模型、玻璃杯、生鸡蛋、土豆、盐、吸管、大头 针、乒乓球、塑料泡沫 块 （卫生消毒用品） 学生分组研究材料： 橡皮 泥、生鸡蛋 三、教学过程： （一）整理材料，充分预测 1.在桌面上
2、，老师给大家准备了五种材料，看看是否熟悉它们？ 2.如 果 把 它 们 放 入 水 中 ， 哪 些 物 体 会 浮 在 水 面 ， 哪 些 物 体 会 沉 下 去 呢 ？ 请 你 作 个 预 测 ， 把预测的结果记录在记 录表上。 物体 （选择预测结果打 /） 沉 浮 铁块 橡皮泥 土豆 塑料泡沫块 吸管 （二）自主探究，发现沉浮现象 2 1.学生探究物体在水中的沉浮 2.反馈观察到的现象，再次作好记录 （三）激发兴趣，引入橡皮泥的沉浮探究 1.大家能不能想个办法使橡皮泥浮起来呢？ 2.小组讨论，设计方案。 3.这些方案可行吗？动手做一做！ 3 出示要求：看谁能在最段的时间内使橡皮泥浮起来，
3、4.学生动手实验，验证方案，师巡视指导，提醒学生做好实验记录。 5.（ 整理实验用品）生汇报实验情况。 6.（适时表扬学生表现）总结 .归纳。 各小组是采用什么方法让橡皮泥浮在水面的？还有其他的不同方法？（在这个环节要 求学生能采用多种不同的方法让橡皮泥浮在水面， 改变形状 .依靠漂浮物 .改变液体成分 等） （四）自主探究，发现潜水艇沉浮奥秘 1.在我们日常生活中， 还有许多的物体不需要改变形状也能从水里浮起来， 比如潜水艇。 （课件展示） 你了解潜水艇吗？ 2.生谈对潜水艇的认识。 3.潜水艇能沉能浮，而且在这一过程中并没有改变形状，这是怎么回事呢？出示要求： 仔细观察潜水艇上浮 .下 沉
4、的过程，想一想是什么原因？做好记录。 4.生玩潜水艇，师巡视。 5.（整理器材）现在大家知道潜水艇为什么能在水中自由沉浮了吗？ 生汇报实验结果 6.总结.归纳。 （五） “死海 ”探险，揭示沉浮之迷 今天，大家的表现非常棒，作为奖励，老师给大家讲个故事 （课件展示死海的故事） 3.你知道人在死海里为什么会浮上来吗？ 4.探讨如何让鸡蛋浮起来。 5.展示要求：认真观察 .作好记录，思考：是不是加盐就能浮？加多少盐才能浮？生动 手实验，教师巡 视。 6.（整理器材）同学们，你们的鸡蛋 浮起来了吗？选一位代表来交流一下实验情况。 7.总结.归纳。 （六）总结： 使沉在水里的物体浮起来的几种方法，拓展物体沉浮性质在日常生活中的应用举例。
