1、1 第 4 单元达标测试卷 一、字词积累。 (40 分 ) 1 连一连。 (5 分 ) di t q ch ku ng zh g g chuN kN 持 况 爹 塌 喘 妻 辜 搁 逐 砍 2. 看拼音，写词语。 (10 分 ) K n n n n ngyu N b ji m x n q zi l q wi xi O zh ng l i gn yu N j sh u 3. 我是查字典高手。 (5 分 ) “犯”字用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ， 再查 。 “犯”的意思有： 发作， 发生。 违犯， 抵触。 侵犯。 “犯 法” 一词中的“犯”应选第 种意思。 4. 照样
2、子，加偏旁，变成新字再组词。 (5 分 ) 原 ( 源 )( 根源 ) 求 ( )( ) 分 ( )( ) 且 ( )( ) 炎 ( )( ) 皇 ( )( ) 5. 先补充词语，再按要求作答。 (13 分 ) 坐( ) 山( ) 一 ( ) 如 ( ) 胡思 ( )( ) ( ) 邻( ) 舍 ( ) ( ) ( ) 肩 ( ) 踵 ( ) 出 ( ) 外 若 ( )( ) 悟 不越 ( )( ) 一步 2 (1) 仿写三个和加点词语结构相同的词语。 (2) 是 形 容 人 高 兴 的 词 语 ， 我 还 能 写 出 两 个 这 样 的 四 字 词 语 ： 、 。 (3) 根据语境填词语。
3、他是个很小心谨慎的人，从 ( ) 。 节日的公园里，游人 ( ) ，十分拥挤。 6 选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 (2 分 ) 【贫】 A. 收入少，生活困难，与“富”相对。 B 缺少，不足。 (1) 咱们宁愿清贫 一些，也不能做囚犯呀！ ( ) (2) 他不读书、不看报，知识贫 乏 (f ) 却自以为是。 ( ) (3) 他们为贫 穷的孩子募集了一笔资金。 ( ) (4) 一贫 如洗的她再也供不起两个孩子继续读书。 ( ) 3 二、句子训练。 (5 分 ) 1 照例子，改为转述句。 例：妈妈对我说： “今天晚上我会晚点回家。 ” 妈妈对我说， 今天晚上她会晚点回家。 秀 才对儿子
4、说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。” 2. 用修改符号修改病句。 (1) 在大家的帮助下，他端正了学习目的和态度。 (2) 我很喜欢这本书，因为书里有很多优秀的插图。 (3) 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 3. 爱因斯坦是一位伟大的科学家。 ( 改为反问句 ) 三、教材回顾。 (11 分 ) 1. 从皇历迷这篇课文中我明白了 2. 面对贫穷的状况，秀才整日 ，但想不出什么办法。他认为大槐树在 院子当中成了一个“ ”字，是家中贫困的原因，真是 ( 愚昧 聪明 ) 。儿 子认为院子中的那棵大槐树 、 ，砍掉实在可惜。儿子说把树 砍了，我们人在里面就成了“ ”字，更不吉利，这让
5、秀才无可辩驳。 3. 池晚莲芳谢， 。更无人作伴， 。这首诗的作者是 代诗人 。 四、口语交际。 (5 分 ) 当秀才向大儿子提出不合理请求时，大儿子以充足的理由说服了秀才。假如你的 4 妈妈不同意你参加学校组织的春游，你该如何说服她呢？ 五、课内阅读。 (8 分 ) 儿子听后哭笑不得，看着那又粗又大、根深叶茂的槐树，实在不忍心下手，但又找不到 说服父亲的理由，只好从命。可是当他刚刚举起斧头砍树的时候， 忽然心生一计， 想出了一 个理由来。他放下斧头对父亲说：“爹，砍了这棵树很容易，可是只怕砍掉树后，会有更加 不吉利的兆头。 ”父亲忙问： “有什么不吉利的兆头， 你说说看？”大儿子学着父亲的样
6、子 慢 条斯理地说：“把树砍了，咱们人还住在里面，那不又成了囚犯的囚字了吗？我看， 咱们宁愿清贫一些，也不能做囚犯呀！ ”秀才一听，忽地睁大了眼睛，悻悻地走开了。 1 根据课文内容填空。 (3 分 ) ( ) 的槐树 ( ) 的兆头 ( ) 地走开 2 儿子用什么理由说服了秀才？ (1 分 ) 3 用 “” 画 出 神 态 描 写 的 句 子 。 联 系 上 下 文 说 说 “ 悻 悻 ” 的 意 思 ： 5 。从中我们可以理解，秀才因砍树的想法不能实现而 非 常 ( 高兴 失落 ) 。 (2 分 ) 4 联系全文说一说，文章说明了什么道理？ (2 分 ) 六、课外阅读。 (11 分 ) 三个
7、和尚 传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但 自己够喝， 还往菩萨 (p s ) 手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久， 来了一个瘦和尚。 他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执 (zh ) ，谁也不愿意吃亏 (ku ) ，于是， 两人商量一 起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没 过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎 (wi) 了。 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机 之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
8、从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地 捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢 (hu ) 复了生机。 1 写 出下列词语的近义词。 (2 分 ) 勤快 ( ) 争执 ( ) 2. 故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。 (3 分 ) 3. 第一自然 段是按 顺序写的。文中表示这个顺序的词语有 、 、 。 (4 分 ) 4 三个和尚明白了什么？ (1 分 ) 5. 净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： 。 (1 分 ) 6 七、我写我心。 (20 分 ) 学了秀才砍树和皇历迷以后，请你想想迷信给我们带来了什么。在生活中 你遇到过像他们一样迷信的人吗？请以“迷信的和 事。 ”为
9、题， 写一写身边的人 7 第 4 单元达标测试卷 一、 1. 2. 困难 宁愿 补救 迷信 妻子 离去 微笑 种类 根源 举手 3.F f N 犭 2 画 4. 示例：救 救命 粉 粉红 祖 祖先 淡 平淡 蝗 蝗虫 5. 吃 空 贫 洗 乱 想 左 右 续 续 比 接 喜 望 有 所 雷 池 (1) 示例：风风火火 冷冷清清 三三两两 (2) 喜出望外 示例：眉飞色舞 大喜过望 (3) 不越雷池一步 比肩接踵 6.(1)A (2)B (3)A (4)A 二、 1. 秀才对儿子说，他这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。 2.(1) 在大家的帮助下，他端正了学习 态度。 (2) 我很喜欢这本书，
10、因为书里有很多 的插图。 (3) 是一年中农事最繁忙的季节。 3. 爱因斯坦难道不是一位伟大的科学家吗？ 三、 1. 迷信会给人们带来很大的危害 2. 苦思苦想 困 愚昧 又粗又大 根深叶茂 囚 8 3. 窗秋竹意深 唯对一张琴 唐 白居易 四、示例：妈妈，您就放心吧，这次春游由学校组织，我再注意点，不会发生意外。你总说 我 自 理 能 力 差 ， 可 您 这 样 ， 我 的 自 理 能 力 又 怎 么 能 提 高 呢 ？ 这 是 一 个 多 么 难 得 的 机 会 啊 ！ 总被关在笼 子里的我，是多么渴望大自然啊！妈妈，您就答应我吧！ 五、 1. 根深叶茂 不吉利 悻悻 2. 把 树 砍 了
11、 ， 咱 们 人 还 住 在 里 面 ， 那 不 又 成 了 囚 犯 的 囚 字 了 吗 ？ 我 看 ， 咱 们 宁 愿 清贫 一些，也不能做囚犯呀！ 3. 秀才一听，忽地睁大了眼睛，悻悻地走开了。 失 意的样子 失落 4. 勤劳才是致富的法宝。 六、 1. 勤劳 争吵 2. 古时候 三个和 尚 山上的一座庙里 3. 时间 开始 不久 后来 4. 合作共事时不能挑三拣四，必 须同心协力。 5. 三个和尚开始共同协作打水 七、思路点拨：可以选择身边的比较迷信的人。 ( 如：奶奶、姥姥、爷爷等 ) 写一写发生 在他们身上的迷信的事情， 不用面面俱到， 重点抓住一件印象深刻或者有趣的事情写出 他 ( 她 ) 的迷信。 面对迷信， 你是怎样做的呢？你是怎样劝导他们相信科学的呢？ 例 9 文略。
