1、1 （苏教版）三年级科学下册教案 植物和我们 一、课程标准： 1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出， 要以收集到的事实证据为基础， 证据的 收集可以有观察、实验等多种方法。 2.能通过栽培了解植物的生长过程。 3.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。 二、教学目的： （一）过程与方法 1.能够调查植物的用途。 2.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。 （二）科学知识： 1.知道植物对人类的贡献。 2.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。 3.知道一株完整植物的各个部分及其名称。 （三）情感态度与价值观： 意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 三、学习成果： 预
2、计学生能够： 1.能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。 2.知道植物对人类的贡献。 3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 四、学习成果评价 （一）概念发展： 1.不知道一株完整植物的各个部分及其名称。 2.知道一株完整植物的各个部分及其名称。 2 3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。 （二）探究能力： 1.能够描述职植物对人类的贡献。 2.能够调查植物的用途。 3.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。 五、教学材料： 3 图片、自制“完整的绿色开花植物图” 、布置学生收集、阅读植物方面的资料和图片 六、教学步骤： 教学步骤 互动性质 师生互动的目的
3、教学反馈 集中话题 1.前面我们观察了解了土壤。和土壤的联 系最密切的 要数？（各种各样的植物） 。 2.这 个 单 元 我 们 一 起 来 看 看 各 种 各 样 的 植 物。 3.板书课题 帮助学生明确学习目的， 激 发学习植物的兴趣。 探 索 和 调 查 回 顾 和 解 释 植物对人类有哪些贡献？ 1.教 师 让 学 生 充 分 讨 论 、 说 一 说 ， 感 受 植 物对人类 的贡献。 2.教 师 补 充 一 些 学 生 没 有 说 过 的 植 物 并 小 结：植物 人与自然要和谐相处。 3.刚才同学们说得最多的是植物为人们提供 营 养 ， 那 么 你 们 知 道 各 种 植 物 的 哪 部 分 能供我们吃吗？ 教师及时点拨学生认识植物的各个部分名称。 同学们对植物的各个部分的认识都很准确，如果 请你画一株完整的植物，会画吗？ 评价时， 引导学生从植物的六个器官方面进行评价。 这一课学习的课题是植物和我们 ，植 物和我们有哪些关系？ 认识植物对人类的多方面 贡 献 ， 感 受 植 物 与 人 类 的 和 谐。 认识植物的局部。 引导学生用图画的方式描述植物 各部分及其名称。 鼓励学生说出这节课的收 获。主要 从植物的六大器 官 、 植 物 的 贡 献 等 方 面 说 。
