1、1 （人教新课标）四年级品德与社会下册教学建议 第一单元 一方水土养一方人 3.浓浓乡土情 主题三浓浓乡土情教学强调两个重点： 一是考察和了解家乡的文化生活，过去的老房子、饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡 的可爱，激发热爱家乡之情；二是了解和发现家乡的老房子、饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历 史的关系。 教学时可组织这样几个活动： 活动一 “家乡文化采风”教师可引导学生讨论：我们可以通过哪些方法，到什么地方去考察和了解家乡的老房子、 饮食习俗和文化生活？搜集家乡老房子的照片，考察和了解 家 乡 为 什 么 会 有 这 样 的 老 房 子 。 考 察 和 了 解 具 有
2、家 乡 特 色 的 艺 术 品 、 歌 谣 、 民 间 艺 术 、 文物古迹等，了解自己所在地区老街的来历。准备好文字和图片资料，想 想自己发现 了什么。了解家乡特色菜的品名、用料和味道，这些食品与家乡地形、气候有什么关 系。走出家门 去寻找一下，在家乡还能吃到哪些地区的特色菜。 活动二 “家 乡 文 化 展 示 会 ”， 让 学 生 把 自 己 搜 集 到 的 家 乡 的 民 歌 、 民 谣 唱 给 大 家 听 ， 把 老 房 子的照片和文字资料介 绍给大家，说说你是用什么方法搜集到这些资料的。讲讲你的 发现、感受及想提出的问题。可以选择一个问题 考考大家。可以给其他同学的发言提 出补充意见
3、。小组派代表在全班交流。教师出示自己搜集的不同地区的有 代表性的实 物、图片、照片和民歌磁带，让学生辨认各属于哪些地区，感受到不同地区的不同文 化及它们与地 域和历史的关系。 活动三 “家 乡 的 美 食 佳 肴 ”请 学 生 在 全 班 进 行 交 流 ， 介 绍 家 乡 的 特 色 菜 品 、 用 料 和 味 道 ； 其他地区的特色菜品、 用料和味道；自己的发现和问题。可分小组将自己发现的不同 地区的风味食品的品名标在地图上， 然后讨论： 家乡特色菜与气候、 地形有什么关系？ 为什么各地的 饮食习惯会不一样？将自己带的材料，做一样家乡特色菜，让大家参观、 品尝。分组准备表演：有几位远方客人来 了，你会怎样向他们介绍你的家乡？带他们 到什么地方去玩？请他们到什么地方吃家乡美食？送什么家乡礼品？
