1、1 第二单元 1、 我们来养蚕 一、教学目标过程与 方法 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识 1、知道养蚕的基本方法和注意事项。 2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观 1、初步领略生命的神奇与伟大。 2、 关注生命、亲近生命、珍爱生命。 二、教学重点 知道养蚕的基本方法和注意事项。 三、教学准备 蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片 四、教学时间 1 课时 2 五、教学过程 教 学 过 对 应 目 标 教 学 措 教 学 效 果 程 施 一、导入新课 1、师出示一块 丝绸
2、，谈话：这是 什 么 材 料 ？ 丝 绸 是 用 什 么 织 成 的 ？ （ 蚕 丝） 蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的 ） 、询问：你们养过蚕吗？ 、谈话： 今天我 们 一 起 来 学 习、交流如何养 3 1 、 进 行 调 查 ， 可 以 确 定 本 课 的 教 学 方 法。 2、板书课题 4 蚕。 二、学习新课 知道养蚕的 1、 提问：关 1、讨论“关于 基本方法和 于养蚕你最想了 养蚕 我 们 知 道 注意事项。 解些什么？ 些 什 么 ”、 “有 哪 提出有关养 、讨论：蚕和 些问 题 需 要 研 蚕的问题。 我们人类一样， 5 究” 也共同拥有宝贵 的生命。那么在 蚕宝宝出生前， 要 做
3、 好 哪 些 准 备？ 我们该如何做才 能 成 为 称 职 的 “蚕妈妈”？ （ 引 导 学 生 从 观察蚕卵能 食、宿、呼吸、 6 够用语言和 保健、安全等方 2、观察蚕卵， 图画描述蚕 面为蚕宝宝做考 说一 说 蚕 卵 是 卵。 虑） 什么样的 关注生命、 、提问：还有 亲近生命、 哪些问题需要研 珍爱生命。 究？ 1、 仔 细 观 察 蚕 卵 （提示用尺子测 量直径，用放大 镜观察蚕卵的形 态） （提醒蚕卵也是 有生命的，要轻 拿轻放） 知道蚕卵能 、启发学生运 3、观察蚁蚕， 孵出幼虫， 用多种感官对蚕 说一 说 蚁 蚕 是 刚出壳的小 卵进行观察，并 什么样的 蚕叫蚁蚕。 用语言或图
4、画的 7 形式描述蚕卵。 观察蚁蚕能 、谈话：把我 够用语言和 们刚才观察蚕宝 图画描述蚁 宝的过程记录下 8 蚕。 来，就成为蚕宝宝 的 第 一 篇 日 记。 三、总结 、提问：刚刚 孵化出来的蚕是什么样 的？ 讨论：用哪 为学生长期 、看书上第 些方 法 记 录 蚕 观察记录活 页）你认为这 宝宝 的 成 长 过 动 作 好 准 时 候 的 蚕 像 什 程？、谈话： 鼓 励 学 生 坚 持 为 蚕 宝 宝 记 日 备。 么？你知道这时候的蚕 叫什么名 字？ 记。 、分组观察蚁蚕（或 看有关蚁蚕的图片或音 像 资料） 、 用 语 言 描 述 蚁 蚕 。 、 养 过 蚕 的 同 学 介 绍 蚁 蚕 的 有 趣事情。 9 、启发学生可以通过 画像、拍照、录像、文 字记录等方法为蚕宝宝 做好成长记录。 板书设计 1、我们来养蚕蚕卵 蚁蚕
