1、1 （冀教版）三年级科学下册教案 第一单元 常见的材料 身边的材料 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1.能用已有的知识和“看” .“摸” .“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 2.能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 （二）情感态度与价值观： 1.愿意把本组找到的材料告诉其他组。 2.能举例说出我们的生活离不开各种材料。 （三）科学知识目标： 1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 2.能区分常见的天然材料与人造材料。 3.能举例说明天然材料与人造材料的关系。 （四） STSE 目标： 1.能举例说明材料与人类生活的密切关系。 2.能描述某种人造材料的主要加工过
2、程。 二、活动准备： 1.铝 制 饭 盒 .铜 钥 匙 .塑 料 袋 .报 纸 .手电筒等等 2.一些天然材料和人造材料的图片资料 三、教学过程： 知识点 课例 教师活动 学生活动 设 计 意 图 一、引入本课 学生全班交流 身 边 的 我们身边的物品都是用材料的， 2 材料 你知道哪些材料？ 让学生认识 二、活动一：下面的物品分别是 小组合作，讨论， 培 养 学 身边的物体 用什么材料制成的？ 全班交流 生 的 观 是什么材料 做的 1.分阶段引导学生认真看书，木 头是制成椅子的材料，椅子是由 察 能 力 的 分 类 身 边 的 木头制成的。 能力 材料 2.按 金 属 .塑 料 .纸 .布
3、 3 3.还有哪些物品是由以上材料制 成的？ 学生分类 4.课本第二页图 下面的物品分别是由几种材料制 成的？ 全班讨论 三、活动二：认识人造材料与天 然材料 1.观察画面 告诉学生：直接从大自然获取的 是由塑料 .玻璃 . 金 属 . 木 头 制 成 材料是天然材料。 的 2.引导学生明白像玻璃这种由天 然材料加工成的材料叫人造材 学 生知 道石 油. 培 养 学 料。 木头 . 棉花 . 沙子 生 的 判 3.你还知道其他人造材料吗？ 都是天然材料 断能力 学生分别说出知 道的人造材料和 天然材料 身 边 的 四、活动三：找一找，教室里的 学生找 体 会 材 材料 物品是用什么材料做的？ 并比一比，哪个 料 与 我 小 组 找 到 的 最 们 生 活 五、拓展：调查自己家中的用品 多， 的 密 切 是由哪些材料制成的 把小组找到的材 关系 六、总结全课 料写在书上 让 学 生 4 知 道 我 学生调查，填写 们 的 生 材料调查记录表 活 离 不 开 这 些 材料
