1、1 （冀教版）五年级科学下册教案 4.斜坡的科学 课 题 4. 斜坡的科学 教学目标 1.通过本课教学，要求学生知道简单机械 斜面的作用，以及 斜面 在实际中的应用。 2.他培养学生的实验能力 会做说明斜面有省力作用的实验。 3.愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。 教学重点 指导学生研究斜面的作用。 教学难点 了解斜面在生活中的应用 教学准备 简单机械实验盒、多媒体课件等。 教学过程 一、导入 谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有 不同的方法，其 中有一种既简单又省力的方法， 是从地面到车厢斜着搭一块木板， 把油桶沿着倾斜的木板推上去。 一块木板，当把它从低处到高 处搭成一个倾斜的平面
2、， 并 沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械 斜 面。 （板书 课题：斜坡的科学） 二、研究斜面的作用 1.讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着 斜 面 ， 一 个 人 就 能 把 它 推 上 汽 车 。 这 说 明 斜 面 有什么作用？ 2.感 受 ： 把 一 个 物 体 提 高 到 一 定 的 高 度 ， 体 验 利 用斜面和不 利用斜面由什么不同。 3.分析斜面的工作图，提出自己的猜想： （ 1） 重物被抬高的高度是否相同？ （ 2） 重物被抬高时所走的距离是否相同？ （ 3） 重物被抬高时是否有其他物体帮助托住 了 该 物 体 ？ 我们小组的猜想是 。 4.设 计 实 验
3、 方 案， 分 小 组 开 展 实 验。 把 木 块 立 在 2 桌上，将木板（光滑面朝上）的 一 头 支 在 桌 面 上 ， 另 一 头 架 在 木 块 上 ， 使 其 成 为 一 个 斜面。 设计意图 直接进入研究课 题 自主探究 3 每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？ 把滚动的圆木放在斜面下端， 通过测力计拉着 它沿 斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？ 及时记录好有关数据。 5.分析整理。 6.汇 报 交 流 实 验 结 果 。 三 、 把 斜 面 “卷 ”起 来 1.照 图 做 一 做 ， 看 看 斜 面 卷 起 来 会 变 成 什 么 样 子？ 2.讨论交流： （ 1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么 不同？ （ 2） 卷起来的斜面由什么优点？ 3.画 出 几 个 不 同 坡 度 的 斜 面 ， 将 它 们 剪 下 来 ， 卷 在铅笔上， 看看它们有什么不同？ 4.交 流 本 组 的 发 现 。 四、 斜面的应用 1.多 媒 体 课 件 出 示 斜 面 在 生 活 中 的 应 用 实 例 ， 学 生分析。 2.说 一 说 ， 你 还 知 道 哪 些 生 活 中 应 用 斜 面 的 实 例？ 板书设计： 4.斜 坡的科学斜面能 省力 斜 面 不 省 距 离 斜面越长越省力
