1、高一（语文）第二学期期末教学质量检测 总分 100 分 一、积累和运用（共 15 分） 1.请写出下列名句名篇中的空缺部分（一格 1 分，共 9 分） (1)仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。 (2)云无心以出岫， 。 (3)彼与彼年相若也，道相似也， ， . (4) ， ， ，秦人视之，亦不甚惜。 (5)身死人手，为天下笑者，何也？ 。 2.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）(2 分） A.紫绢(xio) 悄(qio)然 萌蘖(ni) 孽(ni)根 B.付梓(xn) 莘莘(shn) 懈(xi)怠 槲(h)寄生 C.醴酪(lo) 炮烙(lu) 玉笏(h) 葱(cng)茏 D.
2、流岚(fng) 枫(fng)叶 佝(gu)楼 苟(gu)且 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）(2 分） A.翠翠生活在湘西的“边城”，是个下里巴人。 B.但老船夫却做错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。 C.他躺在被子底下，小心翼翼，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。 D.她未必知道她的悲哀经大家评头品足了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。 4.下列各项中破折号前后的熟语意义差别最大的一项是（ ）（2 分） A.敢怒而不敢言刮目相看 往者木可谏，来者犹可追惩前毖后 B.人为刀俎，我为鱼肉任人宰割 三人行必有我师焉不耻下问 C.三驱以为度网开一面 醉翁之意不在酒项庄舞剑，
3、意在沛 公 D.不拿群众一针一线秋毫无犯 打开天窗说亮话直言不讳 二、阅读和鉴赏（普通中学做一、三、四、五、六题，重点中学做二、三、四、五、六题， 赋分已在答卷纸上标注。共 50 分） （一）我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人， 是一件大快人心的事 。我 们从墓园回去 的时候，露出忧郁和谦虚的脸 相；谁也不肯露出快活的感情。 像那样的感情，我们很久很 久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里跑一两个钟头，享受完全自由的时 候，才经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，跟先前 一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在， 虽然我 们埋葬了别
4、里科夫，可是这种 装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢！ 5.对“是一件大快人心的事”一句分析不正确的一项是（ ） 6. 埋葬了别里科夫，人们为什么又“露出忧郁和谦虚的脸相”，指出分析正确的一项（ ） A人们受过作家屠格涅夫和民主主义革命者谢德林的影响。 B别里科夫虽是使人讨厌，但他的死去，仍然使人感到有些忧伤。 C.那样的社会，令人感到窒息，人们表面上显露谦虚的脸相，实则却变得虚伪起来。 D.套子的代表人物死去了，可是套子依旧存在，且势力十分强大。 7.文中加横线句子的理解，不正确的一项是（） A.民主革命的任务，就是要解救无数像别里科夫这样装在套子里的人。 B.产生别里科夫这样
5、的人的社会制度依旧存在、没有改变。 C.旧制度下，总是有维护旧秩序、旧事物的顽固守旧者。 D.别里科夫虽己死去，但其阴魂不散，他那种僵化的思想，依然束缚着人们的生活。 8.文段中的“旧样子”指的是 （二）尽管海离古中国人很遥远，但它那无与 伦比的浩瀚、开阔、无涯，在人 们的心目 之中，却依然是有深切的印象和较为真切的感受的如 庄子 秋水篇即载有：“秋水时至，百 川灌河，注流之大，两涘诸崖之间不辨牛马于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己顺 流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰： ，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家”情溢言表，流
6、 溢出对大海辽阔无垠之壮观美貌的惊羡、 叹服和由衷崇敬 那么，大海何以竟能拥有如此之特征呢？ 对此，人 们的 认识几乎是不约而同、众口一 词如老子即确认：“ 江海所以能为百谷王者，以其善下之”管子 形势解则坚信：“海不辞 水，故能成其大” 李斯也发现 ：“河海不择细流，故能就其深。”不难看出，不论是“善下”的颂 辞，还是“不辞 ”、“不择”的赞语，归结为一点，即都是出于对大海坦然谦逊的神态，无可限量 的包容襟怀的透彻理解和由衷敬佩。而庄子 为此所作的总结 尤足珍重，他借用北海的口吻 说： “天下之水，莫大于海：万川 归之，不知何 时止而不盈；尾闾 泄之，不知何 时已而不虚；春秋不 变，水旱不知
7、。此其过江河之流，不可为量数。而吾未 尝以此自多者，自以比形于天地而受气 于阴阳，吾在天地之间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多！”其对大海的独 特性格、完善特征、优良品质的刻画，都可谓入木三分，从而使人们一目了然， 进而心领神会。 所以，汉许慎便给“ 海”下了这样一个定义：“天池也，以纳百川者”别外， 值得我们予以特别 指出的是，庄子在这里还由海的包容襟 怀引申出了海的永恒无息，其理论逻辑是海的生命之 源既永无枯竭之时，则海的生命也将永葆无限的活力后世相恋笃深的情侣们以“ 海枯石烂” 来盟誓自己的爱情永世不渝，正是借助了海的永恒无息这层 意义。 9.大海为什么会引发古中国人的“凉
8、羡、叹服和崇敬”的感情？用六个字加以概括。 10.庄子借用北海的口吻从哪些方面对大海进行了刻画？（不超过 15 字） 11老子、管子、李斯、庄子等分别用不同的语言对大海进行了赞颂，把这些不同的赞语 分成三点加以归纳（不超过 30 个字） 12.对文章的内容和特点的理解，不正确的有哪几项？（ ） A.庄子秋水篇用寓言的形式，通过河伯的白我解剖，赞颂了大海的辽阔无垠。其 中的“大方之家”指仪态万端的人家。 B.大海所以辽阔浩大是因为它“善下”“不辞”、“不择”，正因如此，百川才能归大 海。 C.庄子、老子、管子、李斯等人心日中的大海，己经是人格化了的人海，甚至是以圣哲 的 姿态出现的。 D.节选的
9、文字运用了多种论证方法，如举例论证、对比论证、引用论证。 E.节选的文字既有文学的形象性，义有深刻的哲理性。 （三）荔枝不耐贮藏，正如白居易 说的：“ 一日而色变，二日而香变，三日而味 变，四五 日外，色香味尽去矣。” 现经研究 证实，温度保持在 1到 5，可贮藏 30 天左右。 还应进一步 设法延长贮藏期，以利于长途运 输因 为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程 飞骑从南方远送长安或洛阳， 给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的 事。唐代杜牧诗云：“ 长安回望绣成堆，山 顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ”就是对这件事的嘲讽 13.这一段主要说明什么内
10、容？ 14.文中加点的两个“这”，指代的对象相同吗？指代的是什么？ 15.这段主要采取用了哪些说明方法？ （四）既会讲面子，必然也会 丢脸。猴子戴上了花花绿绿的面具，在咚咚锵锵的锣鼓 声中耍戏，的确是得意非凡一旦戏毕了，锣鼓声停止了，就仍旧要露出一副毛脸来。 这可以 叫做五分钟的英雄美人，一辈 子的禽兽。 表里不一致的把戏，在观 众面前， 迟早总要被揭穿。不是货真价实的英雄美人，不能对 人民永远遮住那凶恶、丑陋，其实也很寒怆的面孔。希特勒曾挂过一块英雄脸，说要为欧洲， 以至于为人类防止什么什么主义的灾害， 现在丢脸了， 谁都看 见原来他自己才是专门制造灾 害的恶魔清朝的慈禧太后一一专制主义的老
11、妖精，曾戴上了美人脸来欺骗人民， 说就要 实行宪政，开放民主了，但人民都知道那是装门面的假招牌，所以不久之后，就来了辛亥革 命，让她连她的面具一同完蛋！ 要辨别英雄美人的真和假，最好的方法，就是打一盆水来，看他肯不肯“洗脸”挂上去的 英雄脸壳和涂脂抹粉的美人，越洗必然越丑陋不堪，如某是冒牌货，你立刻就可以欣赏到他 那一副“恐水病” 的神情就为着这原因， 专制独裁者才要仇视言论自由真正的英雄美人，脸 上的光彩，全是本来健康血液的表现，不同于只有外表的泥菩萨，一洗之后，恰恰可以把 污 浊的空气中所染上来的某些尘土涤净，光彩就会更 焕发起来。因此，真正的人民英雄，应不 怕“天天洗脸”，不怕被指出缺点
12、，不怕自我批 评怕批评，怕丢脸的人，在我们中间，也 还不 是没有。有了这样的毛病，虽并不表示就是猴子，但也可能是进化不够，在身上遗留了某些 猴性 16.第二自然段中“让她连她的面具一同完蛋”中的“面具”是指什么？ 17.第三自然段中的“一盆水”和“洗脸”各比喻什么？ 18.文章最后一句“但也可能是进化不够，在身上遗留了某些猴性”的含义是什么？ （五）于是张良至军门见樊哙樊 哙曰：“ 今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑 舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命” 哙即带剑拥盾入军门交戟之 卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，
13、目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”项王曰：“壮士！ 赐之卮酒。”则 与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王曰：“赐之彘肩。 ”则与一生彘肩樊 哙覆 其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“巨死且不避，卮 酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 怀王与诸将约 曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封 闭宫室， 还军霸上，以 待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说， 欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以 应，曰： “坐
14、”类哙从良坐坐 须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 19.下列句中加点词活用现象和例句相同的一项是： 例：先破秦入咸阳者王之 A.沛公旦日丛百余骑来见项王” B.外连衡而斗诸侯 C.常以身翼蔽沛公 D范增数目项王 20下列句子句式不相同的一组是：（ ） A.因击沛公于坐 农人告余以春及 B.若属皆且为所虏 既自以心为形役 C.庄则入为寿 此亡秦之续耳 D.人方为刀俎，我为鱼肉。 亚父者，范增也。 21下列说法错误的一项是：（ ） A.鸿门宴描写的是刘邦、项羽在推翻秦朝后，为了争夺天下而展开的一场惊心动 魄的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，描绘了许多富有戏剧性的难忘场面，情节 波澜起伏，扣人心弦。
15、B.这两小节主要写了鸿门宴上的斗争，故事节奏发展很快，项、刘双方的矛盾和项羽 内部的矛盾错综交织，使情节跌宕起伏，气氛几起几落，是全文的高潮。 C.鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，接着是刘邦，范增南向坐，是第三位， 张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 D.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀姐，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公” 等成语，均出自本文。 22翻译加横线的句子。 （六）郑人游于乡校 ，以 论执政。然明 谓子产 曰： 毁乡校，如何？ ”子产曰：“何为？ 夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾 师也， 若之何毁之？我
16、闻忠善以损怨，不 闻作威以防怨 岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必 多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。 ” 注乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。子产：名公孙侨、字子产， 郑国大夫。然明也是郑国大夫。 23.下列句中加点字用法相同的一项是（ ） 不如吾闻而药之也 君有疾在腠理，不治将恐深 吾妻之美我者，私我也 旦日不可不蚤自来谢项王 A. B C. D. 24.下列句子中“于”字与“郑人游于乡校”中“于”字用法相同的一项是（ ） A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 C.谪戍之众，非抗于九国之师也 D.然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 2
17、5.翻译：其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。 26.在对待民怨的问题上，子产的观点是（用文中原名回答） 三、表达（5 分） 27.每年 5 月的第二个星期日是“母亲节”；6 月的第三个星期日是“父亲节”。这是两个充满人 间温情的节日。如果让你在“母亲节”或“父亲节”的时候，给母亲或父亲发一条手机短信， 表达对他们的一份感激，你会写些什么呢？请拟一则有特色有个性的短信，可觉悟款款、 可轻松幽默风格自选，不超 过 70 字 四、作文（30 分） 28酸甜苦辣咸，每一种滋味都 让人回味无穷人生百味，喜怒哀乐，每一种情感都令人难 以忘怀面对高山流水，大漠孤烟，异域风情，春去秋来，花开花谢，人间真
18、情，别离新 愁都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想 请以“味”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，感情真 挚不少于 800 字。 高一语文答卷纸 一、积累和运用（共 15 分） 1.请写出下列名句名篇中的空缺部分（一格 1 分，共 9 分） (1) ， (2) 。 (3) ， (4) ， ， (5) 2. （2 分）3. （2 分）4. （2 分） 二、阅读和鉴赏（普通中学做一、三、四、五、六题，重点中学做二、三、四、五、六题， 赋分已在答卷纸上标注。共 50 分） （一）（普通中学学生做）（每题 2 分，共 8 分） 5. 6. 7. 8.文段中的“旧样子”指的是 （
19、二）（重点中学学生做）（每题 2 分，共 8 分） 9. 10. 11 12. （三）（每题 3 分，共 9 分） 13. 14. 15. （四）（每题 3 分，共 9 分） 16. “面具”是指 17. “一盆水”比喻 “洗脸”比喻 18.文章最后一句“但也可能是进化不够，在身上遗留了某些猴性”的含义是 （五）（每题 3 分，共 12 分） 19. 20 21 22杀人如不能举，刑人如恐不 胜 译文： 故遣将守关者，备他盗出入与非常也 译文： （六）（每题 3 分，共 12 分） 23. 24. 25.其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。 译文： 26.子产的观点是（用文中原名回答） 三
20、、表达（5 分） 四、作文（30 分） 高一语文参考答案及评分标准 一、积累和运用（共 15 分） 1.请写出下列名句名篇中的空缺部分（一格 1 分，共 9 分） (1) 俯察品类之盛 ， 所以游目骋怀 (2) 鸟倦飞而知还 。 (3) 位卑则足羞 ， 官盛则近谀 (4) 鼎铛玉三石 ， 金块珠砾 ， 弃掷逦迤 (5) 仁义不施而攻守之势异也 2. C （2 分）3. B （2 分）4. A （2 分） 二、阅读和鉴赏（普通中学做一、三、四、五、六题，重点中学做二、三、四、五、六题， 赋分已在答卷纸上标注。共 50 分） （一）（普通中学学生做）（每题 2 分，共 8 分） 5. C 6. D
21、 7. A 8.文段中的“旧样子”指的是 沉闷抑郁的生活。这是沙皇政府实行专制统治，疯狂镇压 人 民所造成的郁闷恐怖气氛。 （二）（重点中学学生做）（每题 2 分，共 8 分） 9. 浩瀚、开阔、无涯 10. 独特性格、完善特征、优良品质 11 坦然谦逊、甘居百川之下；襟怀宽广、包容一切；永无枯竭、永葆活力。 （意思 相近就可以） 12. A D （三）（每题 3 分，共 9 分） 13. 荔枝的贮藏 14. 相同：都是“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远 送 长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”。15. 引用、列数字、举例子。 （四）（每题 3 分，共 9 分） 16. “面具”是指 慈
22、禧太后“就要实行宪政、开放民主”的骗人的话 17. “一盆水”比喻 批评和自我批评；“洗脸”比喻 接受别人的批评和进行自我批评。 18.含义： 在革命队伍中有一些人，他们思想觉悟还不高，在身上还保留着落后的不敢进 行批评和自我批评的思想意识。 （五）（每题 3 分，共 12 分） 19. D 20 C 21 C 22杀人如不能举，刑人如恐不 胜 译文： 杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷 刑。 故遣将守关者，备他盗出入与非常也 译文： 特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他强盗的进入和意外的变故。 （六）（每题 3 分，共 12 分） 23. B 24. D 25.译文： 那些他们认为好的，我就去实行；那些他们厌恶的，我就去改正。 26. 我闻忠善以损怨，不闻威以防怨。 三、表达（5 分） 言之有理即可给分 四、作文（30 分）略
