1、1 （人教新课标）四年级品德与社会下册教学建议 第一单元 一方水土养一方人 1.我的家乡在哪里 主题一我的家乡在哪里强调了三个重点： 让学生学会看地图、认识方向、图例、比例尺；能借助地图了解家乡的地理位置， 知道家乡是祖国的一 部分；比较家乡与其他地区地形的异同，初步了解我国的五种地形，了解家乡的自然环境。 教师在教学时可组织这样几个活动 活动一 “看 地 图 找 家 乡 ”让 学 生 说 一 说 地 图 上 方 向 的 辨 别 方 法 ， 引 导 学 生 说 出 图 例 的 含 义 以及比例尺所表示的意 思。采用小组合作学习的方式，让学生学习在中国地图上找家乡的位置，通过找家乡的位置可感受到
2、家乡是 祖国的一部分。让学生在中国地图上找与家乡相邻的省份。请学生介绍家乡的面积有多大、人口有多少、并 可作一些相关的比较。 活动二 “画家乡”可出示家乡的地图让学生认识和熟悉家乡地图的轮廓，知道家乡的行政区划和省会所在地。让 学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。引导学生展开想象，说一说家乡的地图像什么。 活动三 “认识家乡的地形”让学生说一说中国地形图上有些什么颜色，这些不同的颜色表示的意思是什么。通过教 材让学生认识我国的五种地形，即平原、山地、丘陵、高原、盆地。让学生说一说自己家乡的地形特征，并可 展示一些表示家乡地形的图片。 活动四 “找 老 家 ”请 学 生 说 一 说 自 己 的 祖 籍 所 在 地 。 在 中 国 地 图 上 找 一 找 自 己 老 家 的 位 置 ， 说一说为什么称那里为 老家。请学生介绍自己老家的情况，如老家的亲人，风土人情， 城市或乡村的面貌等，老家的过去。说说回老 家的路线，乘坐什么交通工具等，如果 回老家应当准备些什么礼物，回老家时应注意些什么礼仪。
