1、1 （苏教版）五年级科学下册教案 第二单元 形状与结构 4.造 房子（第一课时） 课 题 造房子 授课日期 了解古代房子和现代房子的特点。 教 学 内 容 教 学 目 标 知 道 设 计 在 建 筑 中 的 重 要 作 用 。 知 道 一 些 古 今 中 外 著 名 的 建 筑 。 能 够 与 小 组 同 学 一 起 ， 参 与 设 计 房 子 ， 会 计 算 房 子 的 用 料 。 知道一些古今中 外著名的建筑。 知道一些古今中外著名的建筑。了解古代房子和现代房子的特点。知道一些古今中外 著名的建筑，了解古代房子和现代房子的特点以及设计在建筑中的重要作用。 教学重点 用报纸卷棒建造房子。 教
2、学 难点 设计房子。 教学过程 反思与讨论 一、认识古代和现代的房子 1.谈 话 ： 同 学 们 ， 今 天 老 师 带 你 们 坐 火 箭 穿 越 时 光 隧 道 去 古 代玩一趟好吗？ 2.课件演示：古代人类居住的房子。 3.提 问 ： 你 知 道 这 些 房 子 是 用 什 么 材 料 建 造 的 吗 ？ 这 些 房 子 有什么特点？ 4.课件演示：现代的各种房屋。 5.提问：你知道这些房子是怎么建造的吗？ （让学生回忆见过的建造房子的所见所闻， 了解建房子的大 致程 序。 ） 二、设计纸房子的框架结构 谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的高楼，你们想不想也用自己的双手来建造自 己的房子呢？ 讲
3、解要求 提问：建筑工人在造房子之前的第一件事是什么呢？ 讲述：是呀！图纸对于建筑工人来说是非常重要的，它能 够反映出设计师的智慧。房子盖得 好坏，以设计的图纸有很大的关系。 2 了 解 古 代 房 子 和 现代房子的特点。对 建 造 房 子 充 满 兴趣。 能 够 与 小 组 同 学 一起，参与设计房子，会计算房子的用料。 3 学生分组活动：设计图纸，画出房屋整体样式以及墙体的框架结构图，标注 房屋框架的长、宽、高。 学生分组展示本组设计的房屋结构设计图， 全班学生就一个 或两个小组房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。学生分组完善各 自的房屋设计。 三、估算造房子用料数量，准备材料 教
4、师 出 示 几 根 卷 好 的 报 纸 棒 ， 谈 话 ： 报 纸 棒 的 长 度 大 约 是 多 长？你们小组设 计的房屋需要多少根纸棒？这一切都需要 通过计算来完成。 学生分组估算：根据设计图上的房屋尺寸确定报纸棒数量。教师演示报纸棒 的制作方法，学生卷纸联系。 小组长带领组员做好准备工作： （ 1） 卷报纸棒 （ 2） 商讨需要准备的其他工具和材料。 （ 3） 学生分头完成各自承担的准备任务。 作业设计 完成实验册 p26 4.造房子 板书设计 4 教学后记 在这一课中，学生注意设计自己的房子并亲自动手去搭建自己的房 子。在这一活动中我们就用了两个基本的“过程技能” ，在建造房子的 过程中不断重复观察、推断、操作等技能；另一个是科学的一套概 念。这是通过观察、实 验、探索和重复性试验而获得的。它包括对自 然现象的定义和解释。如理解房子结构，需 要教师具备力学、数学等 基本的概念支撑， 教师具备了这种对科学的初步认识后， 再带领 学生 在“做科学”中学科学，注重学习科学的研究方法，而不止学习科学 知识本身。 强调 身边的科学， 把这些东西转化成像上面所说的课堂上正在发生的科学故事，是多么重要的 科学回归。 5
