1、1 （首师大版）三年级科学下册教案 动物怎样繁殖后代 一、教学目标： 1.指导学生了解几种常见动物的繁殖方式。 2.培 养 学 生 根 据 问 题 ， 搜 集 调 查 资 料 ， 进 行 分 析 、 归 纳 的 能 力 ， 培 养 学 生 科 学 的 观 察 能 力和思维能力。 3.培养学生尊重客观规律的价值观， 严谨踏实的态度， 以及关爱动物、 保护动物的情感 和养成良好的 行为。 二、教学重难点： 1.动物是怎样繁殖的。 2.理解繁殖的意义 三、教学准备： 教师准备：动物繁殖的录像 学生准备：调查表（课前填好） 动物名称 繁殖方式 调查方式 四、教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 新
2、 课： 认识鸡是怎样繁殖后代的 看书上的图，一只公鸡，一只母鸡。提问： 这幅图哪只是公鸡？ 哪只是母鸡？ 出示鸡蛋图片提问： 这幅图和上面的图有 什么关系？ 关于它们你想知道什 么？ 2 看书中的图片， 结合已有的科学知识回 答问题， 并提出质疑。 引导学生提出问题了解 几种常见动物的繁殖方 式 通过观察图片、录像等 培养学生科学的观察能 力和思维 3 看光盘：鸡卵孵成小鸡的过程。 能力。 教师小结： 这种繁殖方式成为卵生。 认识牛、羊、兔等繁殖方式出示图 片： 提问：这些小动物是怎样繁殖的？ 小结：这种繁殖方式成为胎生。 阅读资料： 回 答问题： 这两类动物的繁殖方式叫什么？ 通过阅读，你还
3、知道什么？ 学 生 汇 报 课 前 调 查 情 况 谈话： 课 前 老 师 布 置 同 学 调 查 动 物 的 繁 殖 情 况 ， 谁 说 说 你 都 调 查 了 几 种 动物。 汇 报 ： 表 扬 调 查 种 类 多 的 同 学 。 谈 话 ： 下 面 请 调 查 种 类 多 的 同 学 按调查表介绍一下 调查情况。 汇 报 ： 教 师 将 调 查 的 动 物 名 称 写 在 黑 板 上 ， 并 请 其 他 同 学 补 充 。 分类活动： 各组将黑板上写的动物按繁殖方式的不同 分类。 提问：你为什么这样分？ 认识认识牛、 羊、兔等繁殖方式， 回答有关问题。 学生阅读资料 学生拿出调查的资料小
4、组 内进行交流。 由调查种类最多的同学汇报。 其他同学补充。 每个同学都有机会将不 同 的 意 见 展 示 出 来 ， 共 同 讨论。 图 片 形 式 的 可 以 贴 在 黑 板上。 4 培 养学 生根 据 问题，进行分析、 归纳的能力 培养学生搜集调查资料 能力。 了解动物繁殖的意义，进行保护动物的教 育。 5 讨论： 东北虎是濒危动物。假如世界上只剩下一 只东北虎，那么这个物种还能延续下去吗？ 如果剩下一雌、一雄两只呢？ 讲述： 动物延续种族的生命是要有一定数量的， 否则近亲繁殖会使整个物种一步一步走向 灭亡。 讨论： 动物繁殖后代对于它们本身和大自然有什 么作用？ 学 生 讨 论 汇 报 继 续 讨 论 汇 报 倾听讲解 小组讨论汇 报 了解繁殖的条件更好的 理解动物是怎样繁殖的。 进行保护动物的教育。 关爱动物、保护动物的 情感和养成良好的行为。
