1、1 一、教学目标： （冀教版）三年级科学下册教案 第二单元 声 声音与生活 （一）科学探究目标： 1.能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 2.能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房” 。 （二）情感态度与价值观目标： 1.愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。 2.愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。 （三）科学知识目标： 1.能用自己的话描述“乐音”和“噪声” 。 2.能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 3.能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处” 。 （四） STSE 目标： 1.能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响
2、我们的生活。 2.能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。 二、教学准备： 搜 集 有 关 声 音 作 用 、 噪 声 危 害 的 文 字 或 图 片 资 料 课 时 安 排 ： 1 课时 三、教学过程： 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 能 用 自 己 的 一、教学引入 话 描 述 “ 乐 声音与我们的生活有着 音 ”“噪 音 ”。 声音与生 非常密切的关系， 它给我 2 活 们传来很多信息， 帮助我 们认识周围的世界。 二、活动一：声音能告诉 我们什么？ 能 举 例 说 明 1.观察图中的图片， 声音 告诉我们什么？ 告诉我们很多 噪 声 的 危 害 2.讨论声音还有什么用
3、 信息 和 减 少 噪 声 处？把自己知道的与同 3 的方法 学交流。 3.什么样的声音令我们 烦躁？ 学生交流：声音 三、活动二：减少噪声 能使人心情舒 能 举 例 说 明 声 音 给 我 们 带 来 的 “ 好 1.组织学习科学在线 2.讨 论 ： 噪 声 对 人 的 身 体 有什 么危害？ 畅 ， 能 告 诉 我 们 很多 信息等。 噪音 处”和“坏处” 3.讲解：噪声是现代社会 的一大公害，人们在减少 噪声危害方面想了许多 办法：路上图标（禁止鸣 喇叭）；耳机内放上厚厚 的垫子；马路两旁种许多 学生交流找到 树木。 的减少噪声的 资料 讲解：马路两旁的树木不 仅可以遮挡强烈的阳光， 还
4、可以降低噪声的强度， 这是因为浓密的树叶有 声音与生 很 强 的 吸 音 能 力 。 科 学 实 验 证 明 ： 10 米宽的树带 能使噪声减弱 30%， 20 知道一些常识 活 米宽的树带可以使噪声 减弱 40%。 4 4.提问：把自己知道的养 活噪声的办法与同学交 流。 学生交流 四、拓展 设计一个“无噪声书房”， 用文字或图表示出来。 设计前引导学生： 设计前 要考虑什么材料有利于 减少噪声？地墙壁 .门窗 . 小组商量设计 地 面 等 应 选择 什么 材 “无噪声书房” 料？“无噪声书房” 对周 培养学生的创 围环境有什么要求？ 造能力 5 5.组织学生介绍自己的设计。 五、总结全课 以小组为单位讨 论设计原理是什 么？ 采纳同学们提 出 的 好 建 议 ， 改 进 自 己 的 设 计 。 向同学介绍自 己的设计。
