1、1 （冀教版）四年级科学下册教案 第二单元 天气 5. 天气与生活 课题 5 天气与生活 类型 新授 课时 三课时 1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 教学 探究目标 目标 情感目标 知识目标 2. 能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3. 能够用实例或调查结果， 说明人类的活动已经对天气变化造 成 影 响 。 1 愿 意 把 收 集 到 的 天 气 与 人 类 关 系 的 资 料 图 片 与 其 他 同 学 交 流 。 2 能通过对天气与人类关系的分析， 意识到人与自然和谐共处的 重要性。 1. 能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 2. 能举例说
2、明酸雨是人类活动作用的结果。 教学 方法 引 一、谈话： “今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？ ” 入 1生自由发言。 一、活动：“天气对我们的影响” 1. 谈话： “你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？ 探 2看课本 插图思考天气变化给我们带来的影响。 教 究 3自由发言说说天气变化给我们带来的影响。 活 4举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。 学 动 二、讨论活动 1谁最关心天气？说说自己的理由。 复习巩固 现代教学 自主探究 记录汇报 创设情景 引导观察 分组合作 交流展示 启发引导 激发质疑 师生互动 表优励缺 (第一课时 ) 2 过 2组代表汇报。 3。小游戏
3、： “我说位置，你找物体。 ” 程 拓 一、利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况 展 （第二课时） 引 一、信息发布会 入 1请生将搜集到的资料与大家分享。 3 一、 活动： “人类活动对天气的影响” 探 1请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。 究 2思考： 人类活动是否也对天气带来影响？ 活 3看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。 动 4分析课本上的调查表，你能发现什么？ 二、交流活 动 1分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。 拓 一、搜集人类活动对天气的影响的实例。 教 展 （第三课时） 学 引 一、交流会 入 1生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。 过 一、活动： “了解家乡的天气” 探 1说说家乡的天气。 程 究 2设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。 活 二、自主学 习 动 1自学“科学在线” 2介绍自学成果。 3举更多实例说明。 拓 一、调查我们生活的城市是否有酸雨 展 板书 5天气与生活 设计 影 响 影 响 天气 人类生活 人类生活 天气 调查酸雨 用 PH 试纸检测 4 教学 反思
