1、2019 年秋部编版道德与法治小学四年级上册教 学计划两份合集 部编版 2019 年秋期道德与法治小学四年级上册教学计划及教学 进度安排 一、情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤 其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的 认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断 扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。因本课程的开放性、 活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积 极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生 理方面开始进入一个新的发展阶段 少年期。让学生懂得珍惜和 保护自己的生命，培养良好的生活习
2、惯，学习运用法律保护自己， 初步养成守法意识。 针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄，受社会和家庭的 影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动， 生活上不爱惜劳动成果的现象，教材第二单元让学生为父母分担， 以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想，提高认识，养成 热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质，从而懂得感恩父母，感恩他 人和社会。 二、教材分析 统编道德与法治四年级上册教材是 2019 年秋 期正式试用。全册教材共安排了四个单元：（一）“与班级共成长” 、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生 活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和
3、 学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有 机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会 活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、 能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们 的成长奠定基础。 三、总的教学要求： 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的 社会主义合格公民奠定基础。 (一)情感、态度、价值观： 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形 成规则意识、民主意识； 2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，
4、形 成积极向上、乐观好学的学习态度； 3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优 秀人物学习； 4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的 意识； (二)行为与习惯： 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能 合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识； 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在 学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯； 3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯； 4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 (三)知识与技能： 1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残 疾人是一个人的良好
5、品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不 幸人的行为； 2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体 荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护 活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动， 感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情； 通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体观念， 学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活 规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理 意识、责任意识。第二单元为父母分担的教学，体会父母为家 庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务 事，减轻父母的负担，为
6、家庭事务出主意，用自己的创意和行动为 家庭做贡献。 而通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习 做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理 条例等法制教育。第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩 子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产， 认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变 化而骄傲自豪。 四、具体措施： 1、由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要 回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会 发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此
7、，本课程 的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生 生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以 各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的， 教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会 生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。 为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学 生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学 中，可以注重与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课 的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。 2、围绕一个中心主题构建学习单元，主题设计贯彻面向学生的 生活、贴
8、近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选 择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会 实际中选取为学生所关注的问题。 五、教学进度安排 题目 课时 备注 第一单元与班级共成长 6 1.我 们班四岁了 2 2.我们的班规我们订 2 3.我们班他们班 2 第二单元为父母分担 6 4.少让父母为我操心 2 5.这些事我来做 2 6.我的家庭贡献与责任 2 第三单元信息万花筒 6 7.健康看电视 2 8.互联网 新世界 2 9.正确认识广告 2 第四单元让生活多 一些绿色 6 10.我们所了解的环境污染 2 11.变废为宝有妙招 2 12.低碳生活每一天 2 期末复习 部编版
9、 2019 年秋期道德与法治小学四年级上册 教学计划及教学进度安排 为了更好开展本学期的教学工作，特制定以下教学计划： 一、学情分析 本班学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习 习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习 习惯。 二、教学目标 1.通过第一单元与班级共成长的教学，帮助 孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的 班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步 的集体意识和自主管理意识、责任意识。 2.通过第二单元为 父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给 父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭
10、事 务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 3.通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习 做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理 条例等法制教育。 4. 通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖 国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为 家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄 傲自豪。 三、教材分析。 统编道德与法治四年级上册教材是 2019 年秋期正式试用。 全册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出 一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者
11、明确的设计意图和 课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课 文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。 每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综 合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验 和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来 表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元 主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、 “让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材 整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品 德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
12、。 四、教学措施。 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主 题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决 问题的方法。 4、收集、整理资料。 5、模仿演示。 6、换位思考。 五、教学进度表 2019-2020 学年 第一学期 四年级教学进度表 章 节 题 目 课 时 自 至 备 注 第一单元 与班级共成长 6 1.我 们班四岁了 2 2.我们的班规我们订 2 3.我们班 他们班 2 第二单 元 为父母分担 6 4.少让父母为我操心 2 5.这些事我来做 2 6.我 的家庭贡献与责任 2 第三单元 信息万花筒 6 7.健康看电视 2 8. 互联网 新世界 2 9.正确认识广告 2 第四单元 让生活多一些绿色 6 10.我们所了解的环境污染 2 11.变废为宝有妙招 2 12.低碳生活 每一天 2 期末复习
