1、1 （青岛版）六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 人的一生 一、教学目标： （一）科学探究： 1.能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生。 2.能够用不同的方法预测自己长大后的身高。 3.能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。 （二）科学知识： 1.知道怎样划分人的一生。 2.了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。 （三）情感、态度与价值观： 1.愿意与他人合作交流。 2.意识到尊老爱幼是一种美德。 二、教学重难点： 重点：人一生的六个阶段。 三、教学准备： 狮身人面像图片；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个
2、人生阶段时的照片。 四、教学过程： （一）导入新课 1.前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期， 这节课我们再看远一点， 看看人 的一生。 2.谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物， 据说， 它用 缪 斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。 “哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿 走路？ ”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在 婴儿时期匍匐爬 行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。 2 （二） 学习新课。 1.划分人的一生 （ 1） 看看这几张照片，谁给它们排个顺序？ （ 2） 这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字
3、吗？ 3 （ 3） 小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿 .幼儿 .少年 .青 年 .中年 .老年。这是每 个人都必 须经历的。 2.预测未来的身高 （ 1） 现在大部分学生都是 13 岁，想知道未来你能长多高吗？ （ 2） 讲解每种算法的要点 （ 3） 统计班级最矮的男生 .女生的身高和未来，以及最高的男生 .女生的身高和未来身 高 3.周围的婴儿和老人 （ 1） 你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？ （ 2） 你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？ 4.拓展 （ 1） 想象一下 60 年后自己的生活会是怎样？ （ 2） 每 一 年 同 一 时 期 和 父 母 合 个 影 ， 留 给 未 来 一 份 美 好 的 回 忆 。 体会父母对自己 的关心，学会正确对待身边的老年人们
