1、1 控制铁生锈的速度 【教学目标】 科学概念 水和空气的共同作用，使铁生锈。 在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。过程与方法 继续学习“假设 检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。 用“科学讨论会 ”的方法进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。情感、态度、价值观 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 【教学重点】 研究控制铁生锈速度的方法。 【教学难点】 在设计对比实验中观察和分析现象。 【教学准备】 实验记录单、试管、水、铁钉、盐、涂油漆的物品或一些图片等。 【教学过程】 一、科学讨论会 1. 我
2、们研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，让我们一起分享研究成果吧。 2. 小组回汇报交流。 3. 听了大家的汇报，我们知道了什么？ 4. 铁 的 生 锈 是 与 水 有 密 切 的 关 系 二、铁 生锈的快慢 1. 【录像】日常生活中各种铁生锈的现象。如：报废锈蚀废旧的汽车堆放场；大量锈 迹斑斑，腐蚀得不堪一击的铁件；工人为铁件除锈、油漆等。 2 2. 【投影】铁生锈造成损失的资料。 （ 1） 在英国，每 90 秒就有 1 吨钢被锈蚀掉。 （ 2） 每年由于钢铁生锈会使英国损失大约 50 亿英镑，这个数字比政府一年花在中 等 教育上的全 部经费还要多。 3 （ 3） 高速公路立交桥道路交叉处的钢
3、结构，需要不断地涂漆来防止生锈，在 18 个 月 的时间内，这项工作就要用掉大约 200 万英镑。 3. 那么在什么情况下铁容易生锈？我们怎样防止、减慢铁生锈呢？让我们设计一个对 比实验吧。在设计中需要什么材料，需要注意什么，计划怎么做？ 4. 分组讨论和记录实验研究计划。 5. 汇报进行实验计划 （ 1） 第一个铁钉放置在空气中； （ 2） 第二个铁钉放置在潮湿的餐巾纸上； （ 3） 第三个铁钉放在与水完全接触的试管中； （ 4） 第四个铁钉的一半浸在盐水里，一半暴露在空气中。 6. 分组实验。 7. 汇 报 交 流 ， 铁 在 潮 湿 的 空 气 中 生 锈 较 快 。 铁 生 锈 的 过
4、 程 ， 实 际 上 是 铁 与 空 气 中 的 氧 气、水蒸气等发生化学 反应的过程，但是在盐水里和空气里速度最快，也就是水铁钉的生锈是空气和水发生共同作用的。 三、课外延伸 1. 生活中，人们是怎样防止铁生锈或减慢铁生锈的速度呢？ 2. 最 普 通 的 防 锈 办 法 是 给 铁 穿 “衣 服 ”在 铁 的 表 面 涂 上 油 漆 或 者 镀 上 别 的 不 容 易 生锈的金属。 （ 1） 小轿车穿着一身闪闪发亮的喷漆； （ 2） 暖气管上涂着铝漆； （ 3） 做罐头用的马口铁镀了层锡； （ 4） 房顶上的白铁皮表面镇了一层锌； （ 5） 你的自来水笔笔插上，镀着一层铬或镍。 （ 6） 更 彻 底 的 办 法 ， 是 给 铁 注 射 “强 心 针 ”加 入 其 他 金 属 ， 制 成 不 锈 合 金 。 大 名 鼎鼎的不锈钢，就是 在钢中加入一点镍和铝而制成的合金。
