1、1 （苏教版）五年级科学下册教案 建桥梁 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.初步学会搭建几种桥梁。 2.能够收集有关桥梁的图片和资料。 （二）科学知识： 1.知道桥梁是由桥面和桥墩组成。 2.知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。 3.了解常见的桥的特点。 （三）情感、态度与价值观： 1.经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。 2.意识到科学技术在桥梁中的作用。 二、教学重点： 搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。 三、教学准备： 有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等有关各种桥梁 的图片 四、教学过程： （一）导入 1.读报导 2.这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁）
2、3.你见过哪些桥梁？ （二）桥梁分类 2 1.想了解更多的桥梁么？ 2.分发桥梁的卡片 3.介绍你最喜欢的桥梁 4.给这些桥梁分类，说说标准 （三）搭建桥梁并研究 3 我们来建自己的桥梁研究。 1.展示材料： 观察，想一想，怎样建桥梁？ 演示， 搭建不同类型的桥梁 归纳，把这三种不同的桥梁画下来。 （指导画简图，认识桥墩、桥面等） 2.这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？ 3.讨 论 、 预 测 、 填 写 关于 桥梁的强度： 1.我们怎样来比较他们的牢固程度？ 2.我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？ （讨 论） 在图中，用向下的箭头表示出来。 3.我们今
3、天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。 （简单介绍矿泉水瓶子的容水 的重量） 分组活动过程： 1.学生活动（约 15 分钟） 2.指导及时记录数据 3.汇报结果 （四）总结分析研究结果 通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？ 1.最牢固的是哪一种桥？ 2.简 介 斜 拉 桥 ： 这 是 目 前 世 界 上 最 为 先 进 的 一 种 桥 梁 ， 省 料 ， 牢 固 。 正 在 广 泛 地 被 世 界 各地应用。 （五）总结研究过程 1.大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？ 2.这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度 3.这些条件都不变的情况下， 我们改变了其中的一个特点进行研究， 这样的实验叫做对 比实 验。 4.控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。 4 （六）拓展 通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁 么？ 古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起看书了解一 5 下 1.为什么要夹纸片？ 2.拱是怎样形成的？ 3.你估计能承受多大的力量？ 这些问题都可以用课后的时间自己研究一下
