1、1 放大镜下的晶体 【教学目标】 科学概念： 一些固体物质的内部有一定的结构， 如果构成这些物质的微 粒按 一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 过程与方法： 1、用放大镜观察常见固体物质的晶体。 2、用图记录观察结果。 3、自制食盐等晶体。情感、 态度、价值观： 1、激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。 2、在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。 【教学重点】 观察放大镜下的晶体。 【教学难点】 制作晶体。 【教学准备】 2 分组观察器材： 放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体 教师演示器材： 各种晶体及晶体用途的图片或多媒体课件， 制作好的大 晶 体及器材 3
2、 【教学过程】 一、观察美丽的晶体 1、画一画我们记忆中的白糖、盐、味精的小颗粒 上节课我们用放大镜观察了小小的昆虫， 今天我们要运用放大镜来看一 些物质。 糖、盐、味精是大家所熟悉的物质，首先请你在科学记录本上画一画这三种物质的小颗粒。 物质 糖 盐 味精 记 忆 中 放 大镜下 2、放大镜下的白糖、盐、味精的小颗粒借助放大镜观察糖、盐、味精 这三种物质的小颗粒 分别是什么形状的。 将放大镜下的颗粒形状画在科 学记录 本上。（也可画在书上第页方框中） 3、关于晶体 交流借助放大镜观察到的食盐、白糖、味精的颗粒形状。 （食盐和白糖都是 立方体状的颗粒， 味精是柱状的颗粒。 ） 像食盐、 白糖、
3、 味精那样， 有规则几何外形的固体物 质叫做晶体。 阅读第页关于晶体的内容， 欣赏第页各种晶体的图片。 老师也可搜 索 4 一些漂亮的晶体图片让学生欣赏， 让学生感受来自大自然的美丽与神奇。 5 二、制作晶体 1、晶体的形成 师：同学们可能会有这样的疑问：晶体是怎么形成的？像糖、盐、味精这些日常用品，是不是 工厂用机器将它们切碎成了这样的形状？不是 的，自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。有的 晶体是在 一定的压强和温度下形成的， 如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。 我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。 2、制作我们的晶体 师：（出示其他班级已经制作的晶体）瞧，这便是用蒸发的方法得到的盐的晶体，让我们 也来试一试好吗？ 师提供一些浓食盐溶液， 让学生用滴管滴在玻璃片上， 然后用酒精灯慢慢烘 干。待水分蒸发后用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹。 （注 意，玻璃片需远 离火焰用火焰上方的热量烘，老师自己要先试验一下， 用这样的方法能否得到理想的晶体。） 3、拓展活动 师：我们得到的晶体很小， 你们看老师这里却有一个很大的盐晶体，你知道是怎么制成的吗？ 参考第页的方法， 课外尝试制作一个更大的晶体。 板书设计： 放大镜下的晶体 6 晶体：像食盐、白糖、味精的颗粒那样规则几何 外形 固体
