1、1 生活的启示 有这样一本书 书中没有一个字，却处处都 是学 问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的 作者。这 本书的名字叫“生活” 。善于读这本书的 人，不仅会从中有所发现、得到启示，还会为这本 书增 添更新、更美的篇章。 【达人支招】 小朋友们，作文的第一步是审题，当然审完题 目要求就要确立作文的中心了，即立意。下面送大家 两种立意的方法。 一、小中见大 什么是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳 的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时 代面貌。如： “怎么卖？” “两毛钱一根，五毛钱三根。 ” “我来一根。 ”说着我从甜秆捆里抽出一根， 从兜 里掏出十块钱递给她。 小姑娘没接我
2、的钱，抿着红红的、石榴花似的 小 嘴 说 ： “我 刚 来 ， 还 没 开 张 ， 大 姐 ， 你 拿 一 根 吃 吧 ， 别 给 钱 了 。 ” 我说： “那哪儿成呢。要不你等一会儿，我到别 处 去换开零钱再给你送来。 ” “大姐，不用了，我这也不为卖，农村做饭不烧 甜秆了，拿它沤肥又可惜，我妈让我拿来叫城里的 同学们尝尝鲜儿，我也顺便下下海，闯练闯练。 ”说 着，她格格地笑起来，露出两排葫芦籽似的小白牙 儿。可能是怕自己失态，她又忙抬起左手用手背挡 住红红的嘴唇儿 作者采取了小中见大的立意方法，小小的一根甜 秆，把农村的经济形势、农民生活水平的提高和精神 面貌的变化，实实在在地反映出来了。
3、 2 二、旧题新作 我们平时习作和应考作文，命题都不能脱离我 们 的 生 活 。 有 的 同 学 ， 不 懂 得 旧 题 新 作 。 例 如 ： 一 写 老 师 就 是 满 头 白 发 ， 仿 佛 黑 头 发 的 老 师 都 教 不 好 书 ； 写 老 师 工 作 负 责 ， 就 是 深 夜 里 老 师 还 在 批 改 作 业 ， 仿 佛 当 老 师 的 不 熬 夜 就 是 责 任 心 不 强 ； 一 批 改 作 业 ， 就 是 往 作 业 本 上 批 上 密 密 麻 麻 的 红 字 ， 那 些 训 练 学 生 自 己 批 改 作 业 的 老 师 ， 虽 然 有 改 革 的 精 神 ， 仿 佛
4、 其 做 法 不 宜 提 倡 ； 还 有 些 同 学 爱 写 生 病 的 老 师 ， 讲 课 时 不 是 捂 着 肝 部 ， 就 是 捂 着 胃 部 ， 并 且 额 上 沁 出 豆 粒 大 的 汗 珠 ， 仿 佛 沁 出 米 粒 大 小 的 汗 珠 还 不 够 标 准 ； 还 有 的 写 下 雨 了 ， 老 师 冒 雨 去 给 不 来 上学的同学补课。 这些都是经常出现在作文中的老师形象，这就叫 旧题旧作，没有新意，这样的作文别人怎么会愿意看呢？ 所以，同学们需要善于留心我们周围的人或事的独特之 处，使我们的作文写出新意。 【佳作赏析】 浪花的启示 陈若雯 早就想看看大海了，星期天，爸爸终于肯
5、带 我们姐弟几个去看大海。 （交代事情的起因） 大海 真大！天连水，水连天。站在海边的沙滩上，举目 远眺，一望无际的全是白茫茫的水，上面是苍灰色 的 天 。 海 风 很 大 ， 迎 风 站 立 ， 给 人 一 种 飞 翔 的 感 觉 。 第一 次看到心目中久仰的大海，我惊喜得有点喘不 过气来。 弟弟干脆脱了鞋， 赤脚在沙滩上来回跑着。 我们玩得 累了，找 了一块大 礁石，一 起坐着。 礁石坑坑 3 洼洼的， 没有一块平坦的地方， 坐得我屁股疼。 （在 海边的真切感受，人物形象刻画生动） “姐 ， 你 说 ， 这 礁 石 多 硬 啊 ！ 怎 么 会 有 这 么 多 的 窟窿？ ” 我摸了摸身边的
6、礁石，也不禁疑惑起来：是 啊，礁石上怎么会有这么多窟窿呢？我的脑筋急速地运 转着：常识课上听老师讲过岩石的风化，水渗入岩石， 能溶解岩石中的矿物质，可也不能把岩石腐蚀成这副怪 模样吧。难道这是天生的？正在我疑惑不解的时候，爸 爸开口了： “是浪花咬的呗！ ” “浪花咬的？小小的浪花有这么大的力气？即使 是滔天巨浪也不可能咬出这么一个一个小窟 窿？”爸爸的推论引起了我探究的欲望。 “那是因 为浪花从不肯放弃， 10 年，20 年，它 们始终坚持不懈地咬啊咬，结果就把礁石咬得遍体 鳞伤了。”爸爸半开玩笑地说。 这多像是一个童话，坚硬的礁石和柔弱的但永 不 说 放 弃 的 浪 花 之 间 该 发 生
7、 过 多 么 有 趣 的 故 事 。 但 我 在 凝 神 思 索 的 时 候 ， 马 上 就 明 白 了 爸 爸 话 中 所 蕴 涵 的 深 刻 道 理 ： 世 界 上 没 有 办 不 成 的 事 ， 只 在 于 你有没有决心和韧性去面对强大的挑战。 （能引发 读 者的想象， 这是作者的凝神思考所得， 难能可贵） 再去看广阔的大海，海面上永远是翻腾不息的 银白的浪花。大海很大，然而这么大的大海，却是由 无数个渺小的浪花组成。 “若雯，该回去了。”爸爸唤我。 临走的时候，我还回过头去看看涌动的浪花， 我 的心中有一点留恋。今天，这小小的浪花给我上了 生 动 的 一 课 。 （ 有 疑 问 ， 善
8、 思 考 ， 将 会 不 断 充 实 自己的思想） 【名师点评】 “世上无难事，只怕有心人。 ”这朴素的语言 说 出了人和事的真理。在这篇习作中，小作者记叙 4 了自己第一次到大海边，看到坚硬却满身窟窿的礁 石， 从爸爸半开玩笑的话中悟出了道理的事。小作 者无疑就 是生活的“有心人” ，大自然平常的一事 一物，在她的眼中都显得不平凡。 小草的启 示姜凯 娜 “没有花香， 没有树高， 我是一棵无人知道的小 草 ”是谁唱得这么委婉动听？我四下里张望着， 没 有人啊。这时我低头一看，原来是我脚底下的一 棵小草 在动情地歌唱，我不禁奇怪了，她有什么好 高 兴 的 呀 ？ （以 歌 词 引 入 ， 本
9、来 就 很 新 鲜 了 ， 可 作 者 偏偏要小草来说话，说明作者选择了童话的形 式，更 是难能可贵的） “小草，你的生活如此孤单寂寞，为什么还这样 高兴啊？”我弯身向小草问道。 小草一脸不以为然地答 道：“我为什么不高兴呢？活着多好啊，能看见 这么多美好的东西，能听见那么多动听的歌声，能得 到春雨姐姐的滋润和春风阿姨的呵护，能得到泥土叔 叔的精心照料，而且能用歌声来感谢他们，多棒 啊 ！ （ 一 个 设 问 ， 说 明 了 小 草 高 兴 的 原 因 ， 同 时 又运用了排比，增强了作文的表达效果） “那你就没 有不开心的时候吗？”我又继续问道。 “有啊， 怎么会 没有呢？有时候被人瞧不起，
10、说我们不能为你们人 类 作 大 贡 献 。 ”“那 你 不 生 气 吗 ？ ”“不 生 气 啊 ， 本 来 就 是 这样的。 再说了， 我已经尽力了， 只是 ”小草 顿 了顿，又继续说道， “只是有点失落而已。人生嘛， 每 个人的能力有大有小，不可能每个人的一生都是 轰 轰 烈 烈 的 。 ”我 似 有 所 悟 地 点 点 头 说 ： “谢 谢 你 （ ”借 小草之口向读者 讲 述 人 生 的 道 理， 是啊，人的 能力有 大有小， 只 要 尽 力 就 可 5 以，这是多么好的立意啊） 在我们的生活当中，小草是何等的渺小，而 就是 这样平凡的小草，它只记住了别人对它的好， 没把它给 我们带来的
11、绿意盎然，没把它为孩子们提 供绿色地毯放 在心上，这就是它快乐的真正原因。 一个人活着不是为 了索取，而是为了奉献，只要你 尽力了，就会获得人生 最大的快乐。刚才还在为这 次测验没能考好而沮丧的我， 心里一下子豁然开朗 起来，昂起头，挺着胸走向教室。 我知道，迎接我 的，将会是美好的明天。 （通过小 草的自白来表白 自己，同时中心明确，立意新颖） 【名师点评】 作 文 开 头 用 歌 词 引 出 故 事 的 主 人 公 ， 给 人 新 颖 的感觉，然后用作者和小草对话的方式，写出了小草的 豁达开朗，从而给自己以启示。合理的想象与完整的叙 述自然而然地结合在一起，独特的立意给人以启示。 【美文赏
12、析】 苹果里的星星 （美）迪恩 帕金斯 一 个 人 的 错 误 ， 有 可 能 侥 幸 地 成 为 另 一 个 人 的 发现。 儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新发现， 说 他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打 开抽屉， 拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里 取 出 一 只 苹 果 ， 说 ： “爸 爸 ， 我 要 让 您 看 看 里 头 藏 着 什 么 。 ” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。 ”他说着把苹果一 切两半 切错了。我们都知道，正确的切法应 该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放 着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前： “爸
13、爸，看啊，里头有颗星星呢。 ” 6 真的， 从 横 切 面 看，苹果核 果 然 显 出 一 个 清 晰 的 五 角 星 状。我这一 生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切 法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的 图案我尚未发现！于是，在那么一天，儿子把这消 息带回家来，彻底改变了墨守成规的我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都是出于 好 奇 ， 或 由 于 疏 忽 所 致 。 使 我 深 深 触 动 的 是 ， 这 深 藏 其中、不为人知的图案竟然具有如此巨大的魅 力 ， 它 先 从 不 知 什 么 地 方 传 到 我 儿 子 的 幼 儿 园 ， 接 着便传 给我，现在又传给你们大家。 是的， 如果你想知道什么叫创造力， 往小处说， 就是苹果切“错”的苹果。 【赏析】 苹果里面是什么？当然是核了。但小孩横切 即 被 “我 ”认 为 是 切 错 苹 果 时 ， 果 核 居 然 真 的 呈 现 星 星 状 。 顺 势 一 “跳 ” ， 主 题 便 “立 ”起 来 ： “如 果 你 想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果 切错的苹果。 【我手写我写】 同学们，拿起笔来把生活中获得的启示记录 下来吧，学着运用立意“撑杆跳”的技巧，让作文 有一个“质”的飞跃！ 7
