1、1 集体的事谁说了算教案 教学目标： 1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。 2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 3、增强学生民主协商和民主参与的意识。 4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。 教学时间： 两课时。 一、 创设情景，巧妙导入 第一课时 有事大家商量 教师向学生公布一个比较武断， 未征求学生的意见， 不符合多数同学意愿的决定， 以引 起学生对这一决定的不满。 1、学生谈感受，道不满原委。 2、思考：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算？ 二、 出谋划策，排忧解难 1、课件出示教材 P28 图，并附动画配音。 师：这些小干部
2、其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道 怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。 2、讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？ 3、交流、汇报，总结、提炼。 （ 1） 大家共同商量。 （ 2） 班委会商量决定。 （ 3） 人人参与商量决定。 （ 4） 少代会商量决定。 2 4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。 三、 商议决定，达成共识 师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、集思广益。 1、讨论：你们班在商量事情的时候，是不是每个同学都能积极发表自己的意见？有些同学 不爱发言怎么办呢？ 2、现场采访： （ 1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗
3、？ （ 2）你不爱发言的想法是什么？ 3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？ 3 4、商议决定，达成共识 问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定？ （ 1） 举手表决，少数服从多数 （ 2） 班委会讨论做出决定 （ 3） 小组长讨论决定 第二课时 学会商量 一、 生成问题 导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使 每个人都能畅所欲言， 充分发表自己的意见。 然而有些时候， 大家在商量事情时会遇到一些 问 题 1、课件逐一出示 P 32、 33 图，并配以场外音。 2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？
4、二、 解决问题 1、思考明理。想一想： （ 1） 假如我在发言，别人打断我的话，我有什么感受？我希望 别人怎么做？（ 2） 假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？（ 3） 如果 只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？（ 4） 怎样清楚地表达自己的意见，说 服 别人呢？ 2、制定“规则” 。 师： 如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题， 大家一起来制定一个 “听说守 则” 。 （ 1） 八人小组讨论，每组制定一份 “听说守则” 。 （ 2） 各小组守则汇总，筛选制定出全班 “听说守则” 。 （ 3） 抄写“听说守则” ，读熟记住。 三、 学会商量 1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。 （按照“听说守则”进行） 2、在协商中做出决定。 附：听说守则 （ 1）尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言； （ 2）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听 和吸纳别人的意见； 4 （ 3）能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人； （ 4）当自己的意见不被别人采纳时，要胸开阔，做到少数服从多数。
