1、1 （苏教版）四年级科学下册教学反思 第二单元 养蚕 4. 养蚕经验交流会 构思 这个交流会的构思起源与我在网上看到一则消息：南山卓雅小学举行了养蚕经验交流会。我当时眼睛一亮， 因为正是卓雅小学的张和平校长介绍我们买蚕种事项，他们的蚕已经结茧啦！而且他们还有始有终地搞了一 个交流活动，真棒啊。那么我们可以也搞一次交流吗？我们能否成功呢？ 我立刻起身到戴老师那里，和他商量了一下。我们一拍即和。 经过与叶校长的沟通，我们决定 4 月 27 日举行。这个构思生成的那一天是 4 月 20 日。 设想 我和三年级的几个孩子们交流了一下：假如有一个养蚕经验交流，你们愿意参加吗？ 他 们 眼 睛 发 亮 ，
2、 大 声 欢 呼 ： 愿 意 ！ 老 师 ， 让 我 上 去 交 流 。 他 们 还 没 有 明 白 交 流 的 含 义 ， 其实当时，我心里也还没有谱呢。但孩子们有兴趣， 我立刻开始构思这次主题活动的 过程： 1.老师介绍养蚕活动的策划、订蚕、接蚕、养蚕、栽桑树、收获蚕茧 整个养蚕的过 程。 （ 5 分钟） 2.学 生 养 蚕 活 动 照 片 播 放 。 （ 5 分钟） 3.蚕蛾录像片播放。（ 10 分钟） 4.学生养蚕经验交流：选出养蚕能手来。 （ 15 分钟） 5.养蚕知识竞赛（分班级，必答题、选答题） ：选出养蚕知识竞赛最佳班级、优秀班级。 （15 分钟） 6.学生养蚕能手奖状发放（
3、10 个小能手） 、竞赛优秀班级（ 4 个班级） 。 7.校长总结。 谁来主持呢？我自己吧。 晚上，我迫不及待地将这个活动的设想和几个朋友沟通了一下，他们建议让学生来主 持，毕竟是学生自己的活动， “不怕他们出错” 、 “锻炼他们”。我刚把这个想法透露给在我办公室里的几个四年级 学生，他们立刻举手，要当主持人，足足有 3、4 个。想了 很 久，我还是决定让三年级的孩子来。我找来了三年级的两个学生，让他们回去试着 写一下主持词。他们高兴地答应了。 2 准备 这几天，我和学生一样的兴奋。几乎每节课下课都有几个孩子跑到六楼来，询问养蚕交流会的事儿，我应接 不暇啊。 3 但我很开心。 在交谈中，四（
4、1） 班的孩子建议：老师，我们可以排一个短剧，就来演“蚕的一生” ！ 这也是复习啊，又有意思！他们的建议说得我眼睛发亮。好主意！ 那么谁来演呢？ “ 我 们 几 个 护 蚕 小 组 的 演 ！ ” “老师，给我们 演吧，我们好辛苦，蚕都结茧了，当是给我们的奖励！ ” “老师，我们一定行！ ” 我被感动了。 “好，虽然你们不是口才最好的，但我相信，你们可以做最佳的你！ ”这是我看了刘可 钦校 长的书学来的，要做“最佳的我” ！ 孩子们兴奋地跳起来，纷纷回去写词。课间，他们又跑来，找我修改台词。我修改好， 输入电脑，打印出来， 他们拿回家背，和家长一起演。 那天是 4 月 25 日，距离交流会只有
5、 2 天时间。我都为他们捏一把汗啊！ 你瞧，他 们的台词好不好： 卵的话 嗨！大家好，你们认识我吗，我是蚕的卵。 我刚生出来的时候是淡黄色的，看上去很像细粒芝麻，用放大镜看起来是扁扁的，有 点椭圆，用尺量一量长约 1 毫米左右。经过 1-2 天我就变为淡赤豆色、赤豆色，再 经 3-4 天后又变为灰绿色或紫色。你知道吗，我的妈妈可产 400-500 个卵呢，它们都是我 的兄弟 姐妹！ 想让我长大吗？我告诉你个方法：首先你最好找一个有盖的纸盒，在纸盒底铺一些卫生纸或报纸。然后呢， 把我放在纸上，我就快要孵化了，别忘记了放些切碎的嫩桑叶给我吃哦！还有啊，你要在盒盖上戳几个洞， 我要喘气的，给我盖上盖
6、子吧。 我刚孵化出来的时候非常的小，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细 毛 ， 样 子 有 点 像 蚂 蚁 ， 大 约 只 有 3 毫 米 ， 要 用 放 大 镜 才 看 得 清 楚 ， 人 们 都 叫 我 蚁 蚕 。 我 从 卵 壳 中 爬 出 来 后 ， 经 过 2-3 小 时 就 会 进 食 桑 叶 ， 但 我 可 挑 食 啦 ， 必 须 吃 切 碎 的 桑 叶，吃桑叶后身体就变成 白色了。 幼虫的话 嗨，你们好！我是蚕的幼虫，给我的名字吧，叫胖胖好不好？ 我从蚁蚕开始啊，要经过四次蜕皮，就到了五龄，你瞧，我长得白白胖胖，多可爱！ 这时啊，我体长可达 6-7 厘米，体重可达蚁蚕重
7、量的 1 万倍左右。 4 我到了五龄，就逐渐变啦：我的肚子变得透明，我把头和胸部用力昂起，我口吐丝缕，左右上下摆动寻找 结茧的地方，啊！我找到啦！你知道吗，这时候我叫做熟蚕。 我开始吐丝结茧了。你知道吗，我结茧可分为四个过程： 1、我先将丝吐出，粘结成结茧的 支架。 2、我蚕结好茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以 S 5 型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，这叫做结茧衣。 3、茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕 体前后两端 向背方弯曲， 成 “C”字型， 蚕继续吐出茧丝， 吐丝方式由 S 形改变成形， 这就 开始了结茧层的过程。 4、当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度 减慢，而
8、且没有一定的 节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。 蚕蛹的话 嗨！大家好，我是蚕蛹。 蚕结茧后经过 4 天左右，就变成我 -蚕蛹。我的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个 体段。我的头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸 )足和翅；鼓鼓的腹部长有 9 个体 节。我最初时体色是淡黄色的，身体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹 皮也硬起来了。经过大约 12 到 15 天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐 色 时，我就要变成 蛾啦！ 蛾的话 人人都说我很漂亮，有的小朋友还叫我蝴蝶！的确，你看我，多像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，多漂亮啊。 但由于两对翅膀较小，我已经不会飞了。我
9、的头部像小球， 长有鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及两 对翅；如果我是一个雌蛾，就会在生下宝宝后死去了。可是你知道吗，我一次可以生 400-500 个宝宝呢。 我的卵孵蚕变蛹化蛾，又将完成新一代的循环，啊，朋友们，我没有死，我又开始了新的生命！ 桑树的话 嗨！大家好，你们认识我吗？不夸张的说，我是蚕的母亲呢！我的名字叫做桑树。在中国，我有四千年的栽 培历史了。 我是落叶乔木，我可以长到 16 米高， 1 米粗。我的叶子是卵形的，上面没有毛。 到了 4 月我就开 花了， 5 月开始，我的果实就熟啦。我的果实学名叫做聚花果，其实也 叫桑椹，鲁迅在一篇文章里写过桑葚，你 们都读过吧，没读过？找来
10、看看！你们要多 读书，才有学问的！桑葚啊，是紫黑色或者红色的，很多汁，非常 甜，你们吃过吗？ 我一点都不怕冷， -40都不怕；也不怕旱；不怕风、烟尘，我还可以抗有毒的气体。但我 很怕水湿。 我 的 寿 命 长 ， 一 般 可 以 活 几 百 岁 ， 有 的 老 寿 星 活 了 一 千 多 岁 ！ 我 也 很 容 易 成 活 的 ， 播 种 、 扦 插 、 分 根 、 嫁 接 都 行 ， 听 说 ， 下 十 围 小 学 的 戴 老 师 和 高 老 师 竟 然 把 我 的 一 个 亲 戚 扦 插 活 了 ， 他 们 剪 成 一 段 一 段 ， 插 在 土 里 ， 现 在 已 经 都 长 叶 子 和
11、 根 了 ！ 他 们 真 棒 ！ 蚕 吃 了 我 的 叶 子 啊 ， 就 变 白 了 ， 肚 子 里 有 好 多 丝 ， 等 它 们 长 大 了 ， 就 可 以 吐 丝 了 ！ 你 们知道吗，蚕丝做成的衣服和被子好好舒服啊！ 那么，我为人类做出了贡献，你们要感谢我啊！ 插曲 4 月 25 日，已经下班了，我还没回家，准备再看一下交流会有没有什么想不到的。这 6 时，在 MSN 上我遇到了李显超老师，他是我们的街道科学教研员。兴奋之中，我把这个交流会的设想告诉了 他，并邀请他参加。他爽快地答应了。 很巧， 4 月 26 日，罗校长听说了我们的活动计划，询问我们有没有邀请区教科培中心的唐老师呢，我
12、回答没 有。他建议我邀请一下。 唐老师听了我的汇报，非常感兴趣，想到了请其他街道的老师来“观摩” 。我没有直接 拒 绝。后来出现了时间上的冲突， “观摩”没有进行成，但我心里由衷地感激唐老师的大力支持。应该说，他的鼓励 给了我前进的力量。 4 月 27 日，从早晨开始，我没课的时候就为这个活动而忙碌开了。 准备奖状、奖品（作文书） ； 搬 凳 子 到 会 场 ， 教 室 的 凳 子 肯 定 不 够 用 ； 打 扫 一 下 卫 生 ； 试一下电脑，能否流畅 地播放我的录像片；将准备播放的照片复制到电脑里来，这样 播放速度就会加快；把桌椅摆好来，把短剧的小 表演舞台给让出来。我和戴老师跑上 跑下，
13、一会写奖状，一会搬凳子，一会扫地，别人都好奇地问我们在干什 么呢，忙得 红头涨脸的 通过这个准备活动我也明白了，搞任何的活动都不是很简单的事，要付出很多的辛苦。 交流 4 月 27 日下午第一节我有课。上完课我就来到多媒体教室，打开了电脑。这时我才发现：天啊，我的欢迎标 语还没写。赶快，我抓紧时间写在了幻灯片上。试话筒，只有两个话筒，将就吧，不能太挑剔了。架好摄录机 器，拿好照相机，把黑板摆好，又把窗帘都拉好，空调打开，就这样，第二节下课了，时间从来没这样快过。 铃声还没停止，我亲爱的孩子们已经出现在门口啦。他们非常兴奋，非常紧张，眼睛 亮晶晶的，发着光。 “老师，我们等会就上台吗？” “老师
14、，帮我戴头饰 - 我好怕啊。 ” “老师，我的头发乱不乱？” “老师 ”我又一次应接不暇。 又是很快，三年级三个班的孩子排着队站在了门口。我安排了三（ 3） ，忽然发现座位 不够， 仔细一看才发现有五年级的十多个孩子静静地坐在一排，还有四年级的十多个 孩子也占据了一排座位。怎么办？我果断地让四、五年级的孩子到六楼搬电脑教师的 塑 胶 凳 子 。 东 插 西 摆 ， 等 三 个 班 和 高 年 级 的 孩 子 完 全 坐 下 来 ， 差 不 多 半 个 小 时 过 去 了 。 教室里全是好奇而有神的小眼睛，交流正式开始 了！ 4 月 29 日晚上，雨淅淅沥沥地下着。我一边吃饭一边出神。我很奇怪自
15、己为什么想记录下昨天的交流情况却 无法下笔。 吃完了饭，我带着儿子就来到了办公室。 我打开录像机，开始导出我们的录像。我开大了音量，看着画面，随着录像机的无声转动，一场精彩的活动 重新展现在我面前，我的心里暖乎乎的，眼睛竟然有点湿润。六岁的儿子也在身旁随着“活动”的开展而欢 7 呼雀跃，他竟然在录像里面学生举手的时候也举手，大声喊： “我也要说，让我来 我也要画，让我画！ ” 8 应该说，孩子们的表现非常非常的自然，他们多么热爱科学啊！蚕，一个小小的生命， 自从被老师介绍到他们的 生活，在一个月里，他们就无时不在牵挂着这小小的生命。 很多孩子的蚕死了，他们那么伤心；很多孩子的蚕 结茧了，他们好
16、开心、好幸福；有 的孩子发现了桑叶怎样保存比较好； 有的孩子还和 父母学习养蚕的窍门 五花八门， 他们站在讲台上的神情那么认真，在紧张里可以看到 自信 你看，他们的表演多棒！尤其是那个“幼虫” 和那个“成虫” ， 简直让我们笑破了肚皮， 但笑玩了， 才发现，原来他们在告诉我们“蚕的一生”有这么四个阶段！ 你看，在养蚕知识竞赛的过程中，集体的感情表现得多么强烈，当一个班的同学答对了时，整个班级都沸腾 了；当答错了，大家马上低声讨论，然后高高地举起手来，让主持人注意到他 黑板上画了很多蚕，那是孩子们心中的蚕宝宝，等他们长大了，他们一定会一直记得三年级的时候养过的蚕 宝宝！ 我真激动，觉得心里有很多话要写出来，于是铺开纸，写下了这篇文章。 （文章所涉及 图 片在幻灯片文件“一次有意义的活动”里，在本站点的“教育资源”里贴出，敬请 留意）
