1、少年宫美术活动记录 活动日期 9.7 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 简单的线条练习 活 动 过 程 1、首先，确定学生握笔是否正确，画素描一般不用平常 写字的执笔法，通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横 握的素描执笔方法，这样画出的线条平直、流畅，还有 让腕力与肘力得到发挥，线条才会显得有力。短的线条， 可以用腕，单场的线条，就像正方体，就必须保持腕不 动，用肘来控制笔的走向。 （1）基本打法。用 45左右斜线，交叉不要太大，忌用 “十字”交叉，两头不要带 “勾”。 （2）背景处的打法，不要有接痕，不要露纸白。 （3）亮部处，按结构走向轻
2、轻打，要见笔痕，线条排列 要整齐。 （4）灰部和暗部，按结构走向打线逐步加重。 2、指导学生进行线条练习 活动效果 优 活动反思 线条是素描的基本功，应多画，多练习，便于熟练掌握 少年宫美术活动记录 活动日期 9.14 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 学习光影关系 活 动 过 程 1、 用写生灯照射物体，让学生观察光影的变化 2、 分辨侧光，顶光，正面光，底光照射物体时的不 同变化 3、 深入讲解光影在素描中的运用，就是表现在物体 表面的黑白灰关系，在黑白灰的基础上略带点前 后空间关系就出现了，最黑，次黑，深灰，次灰， 亮部，高光等，组合
3、起来就是画面的丰富层次感 4、 布置作业，让学生练习黑白灰调子 活动效果 优 活动反思 掌握光影关系是画好素描的第一步，同学们应多观察多 练习，为之后的学习打好基础 少年宫美术活动记录 活动日期 9.21 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹石膏几何体素描 活 动 过 程 1、 了解并掌握石膏几何体的特点，常见的几何体教 材有：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等 2、 了解几何形体透视与明暗规律，透视的种类：平 行透视、成角透视、散点透视。 平行透视：平行透视也叫一点透视，即物 体向视平在线某一点消失。 成角透视：成角透视也叫二点透视，
4、即物 体向视平在线某二点消失。 3、 组织学生进行石膏几何体临摹 4、 作品展示并评价 活动效果 优 活动反思 学生刚开始临摹石膏几何体还不是很熟练，应多加练习 打好基础 少年宫美术活动记录 活动日期 9.28 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 写生石膏几何体 活 动 过 程 1、组织学生对几何体进行观察，强调“三面五调”规律 三面即“黑、白、灰” 五调即“高光、明暗交界线、暗部、反光、投影” 2、讲解石膏几何体写生的目的和意义 素描是绘画的基础，石膏几何体是基础中的基础 3、写生的步骤 构图 画大色调 深入刻画 调整画面 4、学生进行写生
5、 5、作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 让学生在课后探究学好几何体素描还要注意哪些问题， 怎么样做更好 少年宫美术活动记录 活动日期 10.5 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 观察苹果，梨，花瓶等静物的形态 活 动 过 程 1、组织学生从家里带一些生活用品或是水果等 2、学生把带来的物品集中放在小组的桌上。 3、分享、交流、感受带来的物品 教师提出问题： 谁来介绍自己带来的物品? 你带的是什么? 是什么样子? 为什么你很喜欢它呢? 4、学生讲述，小组之间相互交流 5、师生共同总结静物的特征，为之后学习静物素描打下 了基础 活动效果
6、优 活动反思 学生们观察力很敏锐，当堂就能够掌握静物的特征，非 常有利于之后的学习 少年宫美术活动记录 活动日期 10.12 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹静物素描（一） 临摹单个静物 活 动 过 程 1、复习上节课内容，让学生回想静物的特征 2、讲解学习素描应循序渐进、由浅入深。 3、单个静物的塑造是培养初学者对每件物体的结构、明 暗、空间、体积、质感、色素、透视关系等的理解与观 察表现能力。 组合静物的训练特点是强调物体间的对比、构图，形 体间组合表达的塑造能力。这就要求初学者要积累平时 的经验，更深入地去观察解决复杂的形体结构
7、塑造关系。 4、学生进行单个静物素描临摹 5、教师进行作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 让学生多练习素描临摹，有助于打好基础 少年宫美术活动记录 活动日期 10.19 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹静物素描（二） 临摹组合静物 活 动 过 程 1、复习上节课，回顾单个静物临摹 2、适当增加难度，让学生临摹组合静物素描 3、组合静物强调物体间的对比、构图，形体间组合表达 的塑造能力。 4、学生进行临摹，教师巡回指导 5、对学生作品进行展示及评析 活动效果 优 活动反思 让学生课下探究物体之间的构图，对比，理解会更深刻 少年宫美术
8、活动记录 活动日期 10.26 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 素描写生静物(一) 单个静物素描写生 活 动 过 程 1、组织学生对单个静物进行写生 2、让学生先对静物进行观察，了解形态和特征再去下笔 3、讲解静物写生基本方法的要素：观察、理解、思考。 美术是一种视觉艺术,它必须以可视的形象反映事物， 素描基础训练必须首先培养观察、理解、思考能力。 4、强调写生单个静物时，注意高光和投影，和一些光影 的变化 5、学生进行单个素描写生，教师巡回指导 5、作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 让学生课下多注意光影的变化 少年宫美术活动记录
9、活动日期 11.2 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 素描写生静物(二) 组合静物素描写生 活 动 过 程 1、回顾上节课单个静物写生 2、本节课进行组合静物写生，首先学生仔细观察组合静 物之间的关系和对比，构图为第一步 3、组合静物比单个静物更丰富多彩，这就要求我们要善 于理解,思考,运用科学的方法找出内在的规律,不仅要掌 握素描静物的一般规律,还要研究不同物体所具有的特殊 规律。 4、学生进行组合静物素描写生 5、作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 个别学生基础不牢，写生组合静物构图不准确 少年宫美术活动记录 活动日期 11.9 记
10、录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 观察并讲解人头像结构 活 动 过 程 1、引导学生对石膏人头像进行观察 2、讲解人头像的结构，首先是“三庭五眼”，要遵循的 人体头像比例，“三庭”是指从发际线到眉间连线，眉 间到鼻翼下缘，鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占三 分之一。“五眼”是指眼角外侧到同侧发际边缘，刚好 一个眼睛的长度，两个眼睛之间呢，也是一个眼睛的长 度，另一侧到发际边是一个眼睛长度，这是素描头像中 最基本的比例标准。 其次就是颧骨、眉弓和脸部肌肉等结构的把握，在作 画的时候要按照创作对象的年龄、性别等来进行区分， 女性的的特点是结构先比
11、较柔和人，在颧骨等一些该卡 的位置线条不会很僵硬，这样的话就可以把女性的皮肤 质感表现的比较柔和男性的轮廓线比较清晰，结构也比 较清晰，该卡的地方要卡住，该放松的地方放松。 3、师生共同总结人头像的结构及特征 活动效果 优 活动反思 学生观察很仔细，课下可以多进行观察和总结 少年宫美术活动记录 活动日期 11.16 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹素描人头像 活 动 过 程 1、带领学生回顾上节课中人头像的结构特征 2、强调“三庭五眼”，要遵循的人体头像比例 3、让学生对素描人头像进行临摹 4、学生绘画过程中，教师进行巡回指导 5、学
12、生完成绘画，教师进行作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 人头像在素描中属于比较复杂的，学生在课下应勤加练 习 少年宫美术活动记录 活动日期 11.23 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 素描写生我的同学（一） 活 动 过 程 1、 回顾上节课临摹人头像的步骤 2、 讲解写生的步骤 构图 画大色调 深入刻画 调整画面 3、选一个学生作为写生模特，组织学生观察，抓住人物 特征 4、学生进行写生，先构图，在整体观察、分析、比较的 基础上，构图要整体比较物体之间的大小比例、前后关 系，认真考虑构图形式，修改完善整体构图。然后铺大 关系，铺大体明
13、暗调子时用线要平稳、轻松、和谐，使 受光部位和背光部位的两大面关系明确、清晰，并且简 略表现出物体固有色的深浅色调。 5、教师巡回指导 活动效果 优 活动反思 素描人头像是素描中较复杂的，学生应多思考勤加练习 少年宫美术活动记录 活动日期 11.30 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 素描写生我的同学（二） 活 动 过 程 1、 回顾上节课素描写生，学生已铺好大关系，这节 课接着写生，开始深入刻画 2、 着重注意高光、明暗交界线、暗部、反光、投影 3、 深入描绘物体局部体面的转折关系、形体的结构 关系，更充分地表现对象的立体感、明暗变化和
14、质量感。铺明暗调子要坚持从整体出发，同步进 行的表现手法，线条排列要注意与对象的体面结 合，始终保持画面的完整统一性，充分体现主次 关系和空间前后的虚实关系。 4、 深入刻画以后开始整体调整画面，要经常退远观 察画面，防止出现“灰、板、花”的毛病要进行 明暗对比，丰富其层次与细节经过对画面的调整 提高，使画面主体突出、层次分明、表现充分、 虚实恰当，达到比较完美的效果。 5、 学生调整完画面，教师进行作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 主要针对部分形不准，构图有问题，透视问题，明暗交界线的起始终点虚实关系问题，反光过强，投影虚实关系问题进行补充强 调，让学生牢固树立严谨，细心素描的绘画意识
15、。 少年宫美术活动记录 活动日期 12.7 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 初识色彩 活 动 过 程 1、认识色调的概念。在水粉画中色调是指各物体之间所 形成的整体色彩倾向，例如我们经常说的暖色调、冷色 调、中性色调就是这个意思。当然还可以具体的有所指： 红色调、黄色调、蓝色调、紫色调、绿色调。 2、色调的形成。色彩调子的形成因素是非常多的，不仅 光线对色调形成发挥的作用很大，就连物体本身固有色 和物体受环境影响的条件色对色调的形成也能产生很大 的作用。由此可见，我们发现在水粉静物作品中它的形 成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，
16、必须 得引导学生正确的区分和把握画面色调的形成。这种基 本色调通常体现在画面主体物和主要衬布上。画面中任 何一块色彩都要从属于画面的主色调，不能偏于这种整 体的色彩倾向。 活动效果 优 活动反思 学生对色调形成的认识既是一个感性的过程，又是一个 理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看 色彩，多看不同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的 色彩。 少年宫美术活动记录 活动日期 12.14 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 欣赏水粉画并进行评析 活 动 过 程 1、 组织学生进行水粉画欣赏 2、 讲解如何把握色彩画面的“素描”关系，在这个
17、 感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不 同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的色彩。 3、 讲解水粉画的画法有哪些？有“干画法”，“湿 画法”和“干湿结合画法”；其着色方法一般为 “先整体后局部”，“先薄后厚”，“先深后浅” ，“先暗部后亮部”的作画原则。 4、 师生共同对展示的水粉画进行评析 活动效果 优 活动反思 学生刚接触色彩，对色彩很感兴趣，学习兴趣很浓厚 少年宫美术活动记录 活动日期 1221 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 观察静物结构及色彩 活 动 过 程 1、观察组织学生从家里带一些生活用品或是水果等 2、学生把带来的
18、物品集中放在小组的桌上 3、之前静物素描已为本节课打好了基础，教师带领学生 回顾静物的特征 4、仔细观察静物色彩，认识物体的固有色，光源色和环 境色 5、师生共同总结静物的结构及色彩 活动效果 优 活动反思 学生课下应多观察静物的颜色变化，多思多练 少年宫美术活动记录 活动日期 12.28 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹静物水粉画（一） 单个静物水粉画 活 动 过 程 1、 组织学生进行单个静物水粉临摹 2、 先观察静物形态，后观察静物固有色，光源色， 环境色以及投影，找准颜色 3、 用素描的基础起形，颜色铺大关系，在进行深入 刻画
19、，注意画面的整体性 4、 学生开始作画 5、 教师进行作品展示和评析 活动效果 优 活动反思 学生对于环境色找的不是很准确，还需要再多加思考和 练习。 少年宫美术活动记录 活动日期 1.4 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 临摹静物水粉画（二） 组合静物水粉画 活 动 过 程 1、 回顾上节课临摹单个静物水粉画 2、 本节课进行组合静物水粉画练习 3、 组合静物要求我们要善于理解,思考,运用科学的方 法找出内在的规律,不仅要掌握素描静物的一般规律,还要 研究不同物体所具有的特殊规律 4、 从相互比较中找出色彩变化关系，在变化中找出主 色调，
20、敏锐的捕捉出色彩总的倾向，确定基调，然后再 进一步分析研究局部的色彩关系，但不能孤立地观察色 彩，要回到整体以观察色彩。 5、 学生调整完画面，教师进行作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 组合静物水粉画是水粉中比较复杂的，开始学生不是很 好的找到光源色和环境色，课下可多加练习 少年宫美术活动记录 活动日期 1.11 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 水粉写生静物（一）单个静物水粉写生 活 动 过 程 1、向学生讲解静物写生的意义，静物写生意在表现画者 对客观物象的直接感受，而不是客观消极的模仿 2、单个静物水粉写生着重注意明暗五调子，即
21、亮部包括 高光，暗部包括反光、中间调子、明暗交界线和投影 3、讲解静物写生步骤 构图 画大色调 深入刻画 调整画面 4、学生进行单个静物写生，教师进行巡回指导 活动效果 优 活动反思 学生课下应多观察静物，注意投影和环境色的变化 少年宫美术活动记录 活动日期 1.18 记录人 王靖依 指导老师 王靖依 应到人数 16 实到人数 16 缺席人 0 活动目标 水粉写生静物（二）组合静物水粉写生 活 动 过 程 1、 回顾调色练习中对色彩的认识和把握，要把调色练习运用到 色彩写生中去。 2、 观察思考，这一阶段的主要任务是观察对象。 3、 构图起稿 ，这一阶段的主要任务是起稿。依据整体到局部 再到整
22、体的作画原则，运用几何形体归纳法，将复杂的静 物形体结构进行概括。 4、 着色，这一阶段的主要任务是确定色彩基调。训练学生大胆 的铺色，眼观全局，迅速，果断地表现大的色彩关系。培 养学生整体观察静物，这也是整个写生过程的关键。 5、 深入刻画，这一阶段是整个写生过程的重点所在。主要任务 是形色结合，在抓住重点的局部深入刻画。培养学生深入 具体，看到细微形体关系及细微色变化的能力。 6、 调整完成，这一阶段是整个作画过程的难点所在。主要任务 是回到客观形象上来，恢复到第一印象的新鲜感，认真分 析，提出问题，调整修改。 7、 教师进行作品展示及评析 活动效果 优 活动反思 这就要求我们要善于理解,思考,运用科学的方法找出内在 的规律,不仅要掌握素描静物的一般规律,还要研究不同物 体所具有的特殊规律。
