1、少先队活动课指导纲要（试行） 2013 年 3 月 8 日 少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实 党的十八大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）部署，帮助孩子们 成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据教育部关于加强中小学少先队活动的通知 （教基二20123 号），制定本指导纲要。 一、少先队活动课的性质 （一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业 接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少 先队组织根本任务的重要保证，是中国
2、特色社会主义教育体系的重要内容。 （二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导 少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童 对党和社会主义祖国的朴素感情。 （三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考 试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼 仪，营造庄严神圣的教育氛围。 二、少先队活动课的目标与内容 （一）少先队活动课的目标 围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从 培养合格建设者
3、的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意 识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、 团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （二）少先队活动课的内容 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 1. 组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队 衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议， 完成组织交给的任务。 2政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、
4、情感、态度和价 值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下 人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各 族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐 的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。引导少年儿童初步树立 跟党走中国特色社会主义道路的志向。 3信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、 价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践， 了解共产
5、主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大 的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。 4成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、 善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识 和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。 三、少先队活动课的形式 以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、 特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍 性强的活动
6、形式，开展主题鲜明、生动活泼的少先队活动。 少先队活动课主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传 播、个体辅导等方法。注重运用包括图书、报刊、电视少儿频道、广播等传统大众传媒和互联网等 新媒体，少先队队室、红领巾广播站、电视台、宣传栏等校内媒体，以及辅导员、家长和少先队员 同伴之间的人际传播等渠道，运用时代感强的优秀文化艺术产品，传播教育内容。注意关心少先队 员的个体特点，根据需要进行有针对性的个别辅导。 （一）少先队组织生活 少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队 组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识
7、的重要途径，是少先队活动课的特有形式。 具体包括： 1. 学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章 程，理解少先队的基本知识。 2仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵， 陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念日、重大节日等庆典活 动。 3. 民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，参与队务管理， 参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。 4岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强 服务意识和责任意识，提高实践
8、能力。 5学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可 学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。 6团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长 进步。 （二）少先队集体活动 少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的 集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要 形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有： 1集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要 教育契机，各级少先
9、队组织统一开展的“红领巾心向党” 、“ 祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、 队日、集体参观、郊游、远足、夏（冬）令营等大中队集中活动。 2经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、 “养成道德好习惯”、“少年军校 ”、“少年科学院” 、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育” 等品牌活动， 以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿者、征文、微视频征集等基层少先队组织灵活开 展的活动。 3团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美 情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由
10、组合，分散开 展。 4红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型 多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相 对固定，可跨班级、跨学校或通过网络跨地域组成。 5评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活 动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交 流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。 四、少先队活动课的实施要求 （一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中一
11、、二年 级每周安排 1 课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安 排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、 寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。 （二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规 律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的 具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用 或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力
12、争全员覆盖、 人人参与，使 8 年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。 （三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相 关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要 真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情 感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。注重 运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力 和影响力。 （四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效
13、整合利用校内资源，积极利用各级各 类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家 庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界 优秀人士做少先队志愿辅导员。 （五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大 队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活动教研和课题研究。 一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创 新少先队活动的内容、形式和载体，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。 五、少先队活动课程的评价
14、 （一）对少先队员的评价。要通过颁授“ 雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过 少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重 队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。 设置国家、地方、校本三级“ 雏鹰奖章”。国家级奖章，设雏鹰奖章年级章 1 枚、基础章 6 枚：向 日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、 美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动意识）、健康章（体魄、心理健 康）。每个年级少先队员争得 4 枚（含）以上基础章即可获一枚年级雏鹰奖章。各年
15、级奖章的颜色 分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、金。小学阶段获得全部 6 枚年级章可颁授雏鹰银章，初中阶 段获得 2 枚年级章可颁授雏鹰金章。各级少工委和基层学校少先队组织可在实施国家奖章的基础上， 结合当地资源特点和校本特色，根据少先队活动课目标和内容，创设各年级灵活多样的地方奖章和 校本奖章。 （二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评 价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要 激励载体是评选各级优秀少先队集体。 （三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对 辅导
16、员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各 级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。 （四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活 动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先 队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。 六、少先队活动课的管理与保障 （一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实 每周 1 课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅导员用书等纳入义 务教育经费保
17、障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等阵地。把雏鹰奖章纳入中小学生综合 素质评价内容。 （二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高 校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员 做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。 （三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不 得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立 少先队活动课教研组。 （四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中设立“少 先队
18、活动”科目，畅通辅导员参评职称“ 双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。 附： 少先队活动课分年级活动建议.doc 附件： 少先队活动课分年级活动建议 一年级 活动主题 活动目标 活动内容 活动载体 评价激励 学习队章： 我们的标志 了解队章的 基础知识，懂得 加入少先队的意 义，初步培养珍 爱红领巾、热爱 少先队的情感。 知晓队名、队旗、队 徽、队的创立者和领导者、 入队誓词，会唱队歌、敬 队礼、呼号； 认识红领巾的含义； 提出入队申请； 入队前为他人或集体 做件好事。 开展“我爱红领巾”活 动： 说一说队名、队的创立 者和领导者，画一画队旗队 徽，学一学系红领巾、敬队 礼，唱一唱
19、队歌，念一念入 队誓词、呼号，写一写申请 入队的心里话，做一做好人 好事。 播放队前教育片； 拍手歌：我爱少先队； 开心游戏：我知道了。 礼仪感染： 入队仪式 通过庄严的 少先队礼仪，培 育加入少先队组 织的光荣感和自 豪感。 举行入队仪式：出党 旗、团旗、队旗； 为新队员授红领巾； 入队宣誓； 为新中队授中队旗， 聘请辅导员； 党员、团员、队员代 表发言； 呼号； 退旗。 和辅导员老师、家长 在队旗下合影。 奏少先队鼓号； 出党、团、队三面旗； 唱队歌，敬队礼； 授戴红领巾、授队旗； 新队员宣誓。 民主参与： 组建中小队 组建中队和 小队，培育民主 意识和参与队组 织生活的意愿。 召开全体队
20、员会，队 员自我介绍和展示。 在辅导员指导下产生 队委会，授中队旗，聘请 中队辅导员、聘请优秀党 团员担任志愿辅导员。 多媒体片或图片： 大队、中队、小队的建 制与队干部分工； 队员个人的自我展示； 建立少先队员“成长记 录袋” 。 岗位锻炼： 中队小家务 劳动 锻炼自理、 自立能力，培养 对队组织的认同 感，共同创造中 队良好环境。 出中队报，布置争章 园地，记载并整理中队日 记，建设中队英雄角、先 锋角、知识角、信息角、 友谊角、生物角、图书角 等小阵地。 编写队日志、队报； 艺术组合与创作； 劳动中的分工协作。 学习榜样： 学习了解少 观看介绍少年先锋榜 利用图片和连环画，讲 争获接力章
21、： 1.学习队章 ， 能初步认识队名、队 旗、队徽、队的创立 者和领导者。 2.会戴红领巾， 会行队礼，会呼号， 会唱队歌，会提出入 队申请，会念入队誓 词。 3.入队前能为同 伴或集体做一件好事。 4.参加入队仪式， 编入新中队，参加队 组织活动，能感受到 入队光荣。 5.找个高年级队 员做榜样，能为中队 角建设出一份力。 学习少年 英雄 年英雄事迹，确 立一个小目标， 制订一个小计划， 明确入队目的， 培养组织认同意 识，争当“四好 少年” 。 样的图书和照片，寻找少 年英雄身上可敬、可学的 精神品格。 以行动为少先队组织 添光彩。 述少年英雄的故事； 红领巾读书屋和电子书 刊读书库的阅读
22、学习； 播放少年英雄视频资料、 歌曲、动画片； 描绘少年英雄的年小志 气大的榜样形象，说说让个 人感动的地方。 团队关爱： 认识新伙伴 感受少先队 集体的温暖，积 极参与少先队集 体活动。 认识新伙伴，熟悉新 校园，了解新老师。 交流彼此美好的心愿， 学会表达喜欢老师和同学 的友好情感。 名著导读； 游戏活动：找朋友 ； 动画展示； 学唱歌曲：我的朋友 在哪里 、 幸福拍手歌 ； 举办“真诚友爱一家人” 活动。 “红领巾心 向党”活动： 认识党旗 党徽 知道党的名 称、党的生日， 认知党旗、党徽 及其含义，认识 到党是少先队的 创立者和领导者， 初步建立对党的 亲近感。 认识一面旗：开展 “巧
23、手画党旗” 、 “蜡笔绘 党徽”等活动； 学唱一首歌：学唱一 首爱党儿歌或童谣； 举行“党是太阳我是 花”歌谣会。 图片展示：党旗和党徽， 进行描述； 儿歌传唱； 绘画描图：巧手图得快； 爱党心愿卡的制作。 争获向日葵章： 1知道党的名 称、党的生日。 2能认识党旗、 党徽。 3会唱一首爱 党的儿歌或童谣。 4参加中队 “党是太阳我是花” 歌谣演唱会。 “祖国发展 我成长” 活动：我是 祖国小苗苗 认识国旗、 国徽，学唱国歌， 知道我国的基本 概况，感受祖国 的伟大，培养对 祖国的崇敬感。 了解国旗、国徽、国 歌和国庆日的含义和来历， 了解我国的疆域、人口、 首都，各省、直辖市、自 治区的名称
24、，认识我国的 美丽风光。 组织“国旗国旗我爱你” 、 “我爱祖国妈妈”主题队 会：采用多媒体画面、彩图 讲故事；彩笔填图案，地图 找答案；歌咏传唱“我们的 祖国是花园” ； 游戏：奔向天安门等。 “少年军校” 活动：认识 解放军 认识中国人 民解放军的军旗、 军徽和军装，知 道解放军是保家 卫国的中流砥柱， 向解放军表示敬 意。 举行“解放军叔叔好” 活动：讲解放军叔叔的英 雄事迹，收看解放军的队 列表演，欣赏解放军的飒 爽英姿，用各种形式表达 向解放军叔叔的问侯。 给军旗、军徽、军装涂 颜色；聆听中国人民解放军 英勇杀敌的故事；欣赏军歌 中国人民解放军进行曲 ； 播放视频人民解放军检阅 式
25、。 争获五星红旗章: 1认识国旗、 国徽,会唱国歌。 2知道少先队 和新中国同年同月的 生日，参加建队纪念 日活动。 3认识军旗、 军徽、军装。 4认识解放军， 知道保家卫国的作用。 “手拉手” 活动：与新 同伴手拉手 结识本中队 小伙伴，与小伙 伴“手拉手”结 对互助，主动为 小伙伴着想，初 步懂得真诚友爱 的道理。 开展“我是你的好朋 友”活动，找到自己的好 朋友，了解、关心小伙伴 的学习，生活和境况，与 他或她一起开心地学习和 玩耍。 “找朋友”的游戏活动； 观看“好朋友”的卡通 动漫； 歌曲传唱； 召开介绍结对小伙伴中 队会。 “养成道德 好习惯”： 学会文明礼 貌用语 学会使用文 明
26、礼貌用语，生 活中做到尊敬师 长、礼貌待人。 讲解“请、 您好、 谢谢、 对不起、 没关系、 再见”等基本文明用语及 含义，学习尊敬老师和父 母、遵守社会交往规则的 基本礼貌，了解不文明的 讲文明礼貌故事、歌谣； 情景模拟： 学习学校和家庭生活中 的基本礼仪规范； 动画或图片、视频展示： 争获美德章： 1学会使用文 明礼貌用语，学会唱 文明礼仪歌谣。 2知道学校和 家庭生活中的文明礼 仪规范，能在生活中 做到礼貌待人。 3认识学校和 社区的小伙伴。 4能与同伴友 好相处，与小伙伴成 为好朋友。 影响和危害。 文明与不文明行为的比较； 开展“我们从小讲礼貌” 活动：比一比、赛一赛，看 谁做得好。
27、 “少年科学 院”活动： 争做“科学 小眼睛” 从寻找和了 解自然生活、家 庭生活、学校生 活的科学现象入 手，通过科学观 察的实践活动， 开发好奇心和想 象力。 开展“科学小眼睛” 观察活动。参观校内科技 活动阵地，观摩科学小实 验。观察怎样去保护动物、 植物和环境，观察科学实 验的过程，认真做观察记 录。从中获得新鲜的科学 知识，增长求知的欲望。 开展小队观察、考察活 动和观摩科技小组活动； 参观科技馆，放映央视 “走近科学”视频片断，观 摩科技小组活动； 讲观察故事，交流观察 日记。 “劳动实践” 活动：自己 的事学着自 己做 懂得自己的 事情自己做的基 本道理，掌握生 活自理的要求，
28、学习自己整理生 活用品和学习用 具，理解劳动对 生活的意义。 开展“我是自理小巧 手”比赛：比赛叠被子、 穿衣服、系鞋带、戴红领 巾、整理书包等。 组织“今天我当家” 等少先队队会活动，增强 队员对自我服务劳动的热 爱。 图片展示：勤奋自理的 好伙伴； 比赛竞争：时间、动作 与效率； 实践体验：“不当懒虫 自当家” 。 争获成长章： 1参观科技活 动阵地，观摩小实验， 培养爱科学的兴趣。 2了解生活中 各种常见现象产生的 科学原因，激发自己 的探索热情。 3懂得自己的 事情自己做，学习自 己整理生活用品和学 习用具。 4参加一次自 理技能比赛，提高自 理能力。 “平安行动” ：交通安全 了解日
29、常交 通安全知识，在 上下学路上遵守 交通规则，学会 保护自己。 举行“我是快乐小交 警”活动，认识常见的交 通安全标志，掌握日常交 通规则，模拟小交警，劝 阻身边不安全、不文明的 交通行为。 卡通标识交通图案：遵 守交通规则的几项要求； 情境视频或图片：不遵 守交规的惨痛教训； 情景剧角色扮演：小交 警在指挥交通； 互动动画：遵守交通规 则。 “阳光体育” 活动：红领 巾游戏 在体育游戏 中知道锻炼身体 的重要，懂得坚 持锻炼可以促进 肌肉、骨骼的生 长，可以控制体 重的道理。 举办“阳光娃娃乐翻 天”红领巾游戏活动：开 展创意体育游戏活动和跳 皮筋、丢沙包、掷实心球 等传统游戏活动。 举行
30、立定跳远、跳绳、 踢毽子等中队竞赛。 漫画展示：肥胖儿的悲 哀； 游戏：小青蛙跳荷叶， 老鹰捉小鸡等； 体育比赛：套圈圈，兔 子跳，贴树皮，拍球比多等。 争获健康章： 1参加红领巾 游戏节，学会几种游 戏方法。 2能讲述自己 在游戏中的表现，在 游戏中学会相互配合， 懂得遵守集体游戏规 则。 3能认识常见 的交通安全标志，掌 握日常交通规则。 4能劝阻身边 的不安全、不文明的 交通行为。 二年级 活动主题 活动目标 活动内容 活动载体 评价激励 学习队章： 我们的队旗 知道队旗的 含义，知道队的 创立者和领导者 是中国共产党， 感受党对少先队 员的关爱和期望， 了解党、团、队 组织关系。 认知
31、队旗的含义：五 角星加火炬的红旗。五角 星代表中国共产党的领导， 火炬象征光明，红旗象征 革命胜利。 了解党旗、团旗、队 旗的意义，开展“党、团、 队旗飘起来”活动。 画一画队旗，说一说 队旗的含义； 找一找队旗与队徽， 队旗与团旗、党旗相同的 部分； 唱一唱爱党爱队歌曲； 看一看党的领导人和 少先队员在一起的照片， 讲一讲党关怀少先队的故 事。 争获接力章： 1知道队旗的 含义，知道队的创立 者和领导者，能感受 党对少先队的关爱。 2在中队有个 服务小岗位，参加上 岗仪式，能热心为集 体、为同伴服务。 3知道民主参 与，监督和评议，参 礼仪感染： 少先队检阅 式 开展少先队 礼仪教育，增强
32、少先队员组织归 属意识。 大队举行仪式，进行 队列检阅式和分列检阅式。 在响亮的鼓号声和 红领巾飘起来的歌声 中，表现队员们的组织荣 誉感和奋发向上的精神面 貌。 出旗、敬礼； 唱队歌； 队列展示； 呼号。 民主参与： 继续选举 小干部 懂得珍惜自 己的民主选举权 利，学习进行民 主选举，培养队 员的小主人意识。 学习队章，按照“申 请、审核、参选、投票” 的环节，民主推荐中、小 队干部候选人，选举中、 小队干部。队干部试行报 名承诺、监督评议和任前 公示。 申报承诺，竞选演说； 民主评议，公正选举； 授队干部标志； 辅导员寄语。 岗位锻炼： 服务小岗位 的锻炼 通过自设自 荐服务小岗位活 动
33、，培养热心服 务和奉献爱心的 意识和责任感， 在实践中感悟关 爱他人的快乐。 “人人都有小岗位， 个个热心为集体” ，每个队 员自选一个中队服务小岗 位，学习一项服务小技能， 现场呈现岗位职责和作用。 视频或图示： 小岗位职能及要求； 技能训练； 集体行动的锻炼； 合作分享的实践体验； 交流爱心奉献的行动。 学习榜样： 学做“四好 少年” 学习“四好 少年”的要求， 了解几个“四好 少年”的事迹， 帮助队员掌握应 该怎样做的内容 和切合自己的目 标。 引导队员争当热爱祖 国、理想远大的好少年， 争当勤奋学习、追求上进 的好少年，争当品德优良、 团结友爱的好少年，争当 体魄强健、活泼开朗的好 少
34、年，时刻准备着为建设 富强民主文明和谐的社会 主义现代化国家贡献智慧 和力量。 阅读四好少年漫画故 事； 学唱“四好少年”歌 曲； 收集和讲解好少年的 小故事； 游戏：“四好少年” 棋； 讨论学做“四好少年” 的行动，填写行动卡片。 团队关爱： 帮助实现小 心愿 通过述说并 实现队员的小心 愿，感受队集体 温馨的环境，体 会伙伴的友谊。 增强群体友 爱互助的影响作 用。 “晒晒我们的心愿” ， 队员提出小愿望。 发挥小队的作用，互 相帮助实现美好愿望，播 种梦想，收获幸福。 制作小小心愿树； 绘画、手抄报交流小 愿望； 开展小队助人活动； 群体体验，感悟同伴 友爱的作用。 与自选中、小队干部。
35、 4 在小队活动中 能大胆说出心愿，感 受队组织的温暖和伙 伴的友谊。 5参加一次队 长学校培训，学会一 项服务小技能。 “红领巾心 向党”活动： 党是太阳我 是花 通过主题队 会活动，使队员 了解个人成长与 党的关系犹如花 朵与太阳一样密 不可分，从小热 爱党，崇敬党。 生动地讲解党是太阳 我是花的寓意，引导队员 认识到党的阳光照耀我们 幸福地成长。 知道自己是祖国的花 朵。花儿向太阳，心儿向 着党。 卡通画面看图说话； 彩笔描绘太阳与花朵 的关系； 儿歌配唱：党是太 阳我是花 ； 情景表演：花儿朵 朵向太阳 。 争获向日葵章： 1认识党的领 导集体和领导人形象。 2知道党的历 代领导人对少
36、先队员 的殷切期望。 3说出“四好 少年”要求，会唱一 首“四好少年”的歌 曲。 4参加中队故 事会，能讲一个党的 领导人关爱少年儿童 的小故事, “祖国发展 我成长”活 动：爱家乡 爱祖国 认识祖国的 版图，了解家乡 在祖国的地理位 置，感受家乡与 祖国的变化，增 强热爱家乡的感 情和关注国家发 展的意识。 开展“谁不说咱家乡 好”的活动。 了解家乡丰富的物产 和精美的文化，知道家乡 的变迁和巨大的变化，感 悟家乡的美和祖国发展的 美好前景。 走访家乡名人； 考察家乡的变化； 观看电子图片展； 开展关心家乡行动； 进行团队拓展活动。 “少年军校” 活动：崇敬 解放军 知道 8 月 1 日是解
37、放军的建 军节，认识军种， 感受军威，增强 对人民军队的崇 敬和热爱之情。 了解人民军队为建立 新中国立下的伟大功绩， 知道几位战斗英雄的事迹。 开展“八一军旗红” 主题活动：观看国庆阅兵 仪式，知道解放军军兵种。 关注他们在保卫国防中发 挥的不同作用。 争获五星红旗章： 1认识祖国的 版图，能找到家乡在 祖国版图上的位置。 2能记录、说 出家乡的风景名胜、 历史人物。 3观看阅兵式、 学唱军歌，从中感受 解放军精神气质。 4知道建军节， 关心解放军叔叔，给 他们寄贺卡。 “手拉手” 活动：小队 队员手拉手 与小队队员 结对，学会友好 相处，友善地对 待他的优点和缺 点，在互相关心 和帮助中培
38、养爱 心。 开展小队结对活动， 互相尊重人格，尊重爱好 和生活习惯，尊重权利和 意见，尊重劳动和创造。 在相互关心和赞赏进 步中增进关爱情感。 开展“夸夸我的小伙 伴” 、 “谢谢我的好朋友” 主题队会活动：组织结对 游戏，绘出结对手抄报， 赠送美好幸运星。 “养成道德 好习惯”活 动：孝敬父 母 了解父母对 自己的疼爱，懂 得“百善孝为先” 的道理，能够体 谅父母。 关心父母从 小事做起，培养 体贴和帮助父母 的意识。 引导队员感受父母无 私的关爱和细致入微的呵 护，体察父母为子女操心 的事情。 从小尊重父母的愿望 和希望，表达关心、帮助 父母的情感。 讲“孝顺之星”的故 事； 手抄报、PP
39、T 片展示： 在父母怀抱里长大的场面 和事情； 典型示范：中队孝敬 父母好队员的行动交流； 学唱歌曲：游子吟 、 唱给妈妈的歌 。 争获美德章： 1会说中国传 统美德故事。 2懂得“百善 孝为先”的道理，能 做孝敬父母的事情。 3能说出好朋 友应该互相帮助的道 理。 4能够帮助身 边的朋友解决小困难。 “少年科学 院”活动： 争做“科学 小问号” 了解科学的 作用，探索科学 的奥秘。 积极动脑思 考问题，喜爱科 学幻想。 开展“我是小问号” 活动。 结合具体接触的事物， 多多提问“到底是什么” 、 “究竟为什么” 、 “应该怎 么办” ，积极动脑动手，寻 找正确的答案。 阅读科幻书，观看科 幻
40、片：冰川世界等； 开展科学探索小游戏 活动； 榜样示范：达尔文 有趣的发现 ，寻求钱 学森之问 ； 实践体验科学的魅力。 “劳动实践” 活动：当好 知道劳动创 造世界，劳动会 开展 “我是小小清洁 工” 、 “劳动值日我最棒” 图片展示：“今天我 是保洁员” 、 “售货员” ； 争获成长章： 1能仔细观察生 活，积极提出生活中 遇到的问题。 2能主动学科学， 积极动脑筋，和同伴 讨论解决问题的办法。 3学会值日劳动 的基本技能。会独立 进行中队卫生打扫。 4学习身边爱劳 清洁员 改变环境及改善 生活。 明确劳动的 责任，懂得平凡 劳动需从一点一 滴做起，懂得尊 重劳动和爱护劳 动成果的道理。
41、等活动，学会独立打扫中 队卫生和清理校园环境。 发动队员评选“中队 值日之星” ， “清洁之星” ， 选树身边爱劳动的好榜样。 实验体验：“明亮的 教室、 “整洁校园大变模样” ； 手工制作：装点美好 环境等。 动的好榜样。 “平安行动” ：谨防受骗 掌握防骗自 护的必要技能， 提高警觉，谨防 受骗，提高自我 保护意识。 举行“火眼金睛识骗 局”活动：了解和掌握一 些防骗自护的本领，掌握 “110”等求助和报警电话 的使用。 现场演示训练：防骗 术的要领； 情境模拟：“我又上 当了” ； 分辨对比：他（她） 为什么会受骗； 新闻窗：诈骗团伙的 下场。 “阳光体育” 活动：要健 康地生活 讲究个
42、人卫 生，维护环境卫 生，遵守健康行 为规范。珍视健 康的生活习惯， 培养乐观向上的 精神。 注意日常生活卫生， 科学用眼，避免患传染病。 养成一日三歺定时定 量好习惯，每日晨、晚参 加有氧运动好习惯，养成 合理睡眠好习惯，情绪调 节好习惯，爱牙护牙自我 保健好习惯，以及挺胸抬 头、适当日晒、多饮开水 和预防疾病好习惯。 多媒体片播放：用 眼卫生 、 良好的生活习 惯 、 良好的运动习惯 ； 手抄报、电子报： “健康生活每一天” ； 演讲会：好习惯与坏 习惯； 中队卫生角保健角的 开发与更新； 网络传媒的传递：常 见病的防治。 争获健康章： 1学会跳少先 队集体舞，掌握基本 的舞步。 2参加小
43、队、 中队之间的集体舞比 赛，感受集体活动的 乐趣。 3了解和掌握 一些防骗自护的本领， 学会“110”等求助 和报警电话的使用。 4参加防骗等 情景剧表演，提高警 觉。 三年级 活动主题 活动目标 活动内容 活动载体 评价激励 学习队章： 我们的队歌 知道队歌的 内容含义，了解 少先队的性质和 光荣的历史，激 发为着理想勇敢 前进的情感，增 进组织的使命感。 开展“为着理想勇敢 前进”活动，讲解队歌， 参观队史图片展，讲队史 故事，学习赖宁等少年英 雄事迹，争做党的好孩子。 多媒体片或图片理解 队歌，唱好队歌； 讲少年英雄故事，观 看少年英雄影视片； 收听：少先队历史歌 曲； 榜样示范：学做
44、党的 好孩子。 礼仪感染： 播种梦想仪 式 满怀对未来 的憧憬，放飞美 好的理想。 开展“ 我与 2020 同 飞翔” 、 “20 年后的我” 活动，具体表达队员对未 来的梦想。 描绘自己心中的小康 社会，畅想祖国发展美好 的明天，体现今天的少先 队员成长在一个充满希望 的新时代。 角色扮演：未来的模 样；编制梦想花环； 演讲：未来在召唤； 绘画留言：我的梦； 鼓号齐鸣，音乐播放等。 争获接力章： 1知道队歌 的含义，了解队的光 荣历史，能讲一个优 秀少先队员故事，唱 一首歌唱少先队的歌 曲。 2学会设计中、 小队集体标识，能为 创建中队少先队文化 尽力。 3参加“播种 梦想”仪式，珍藏自 己
45、的美好心愿。 4有民主参与 的意识和组织队活动 的能力，能参与讨论 制定中小队活动计划。 收藏队员梦想，珍藏 在校园内或网络空间内， 约定 10 年、20 年后重聚。 民主参与： 人人参与 队活动 发扬少先队 的民主作风，培 养队员民主参与 队活动的组织意 识。锻炼自主开 展少先队活动的 能力，集思广益 开展交流与合作。 讨论制定中小队活动 计划和队课方案，开展 “我为活动献一计”活动， 做一件提高活动实效的好 事。 群体互动：“红领巾 活动我设计” ； 红领巾论坛：“我的 队日我作主” ； 申报中队提案； 商讨中、小队倡议； 开展“民主评议你、 我、他” 、 “队长加油站” 等评价活动。 岗
46、位锻炼： 设计中队标 识 通过设计中 队标识，进一步 增强中队凝聚力， 形成团结、进取、 温暖的中队氛围， 使队员感受集体 文化，增强少先 队荣誉感，提升 组织归属意识。 自己动手设计中、小 队集体标识，开展“我们 的标识”活动，组织队员 手脑并用进行设计。包括 中、小队名称，标识，口 号，吉祥物，POSE 等。 绘画制作中队标识的 综合海报； 讨论并撰写中队标名、 口号； 多媒体演示队员的作 品； 中队吉祥物创作大赛 与评选； 几项最终成果的决定 与展示。 学习榜样： 学习雷锋好 榜样 学习雷锋叔 叔的事迹，感受 他关心人民、把 人民的事放在心 上，全心全意为 人民服务的精神 品格。 追寻雷
47、锋的 足迹，培育爱人 民的意识与行为。 向雷锋叔叔学 习，争当“四好 少年” 。 开展“雷锋叔叔你真 棒”知雷锋活动，组织 “雷锋叔叔在身边”找雷 锋活动，进行“雷锋叔叔 我爱你”爱雷锋活动。 阅读图书、连环画、 漫画书，参观雷锋纪念地， 了解雷锋事迹； 红领巾寻访活动，了 解自己身边某一方面像雷 锋一样的成人或小伙伴， 熟悉他们的感人事迹； 运用红领巾微文、微 图、微视频，征文、演讲、 儿童画、手抄报、校园短 剧等载体，表达对雷锋全 心全意为人民服务“助人 为乐”的敬爱之情和学习 的体会。 团队关爱： 集体的力量 了解并帮助 本中队一名队员 解决一个具体困 难，解除一个烦 恼，使队员们感 受
48、集体的温暖与 力量。 结合具体情况，中队 或小队齐心做一件事：帮 助同伴解决一个困难或解 除几个烦恼，使小伙伴开 心，快乐地在队集体中生 活、学习和劳动。 扶贫捐款、捐物； 知心小屋的心理漫谈； 开心娱乐玩游戏； 学习救助的现场指导。 “红领巾心 向党”活动： 祭扫烈士墓 感知“没有 共产党就没有新 中国”的道理， 敬重为人民幸福 英勇牺牲的优秀 举行“永远的丰碑” 清明缅怀先烈活动：祭扫 烈士墓，参谒英雄纪念碑， 向网络革命烈士纪念堂献 花，举办革命烈士故事会、 参观和网上祭扫活动； 榜样示范：先辈的足 迹； 宣誓：我们的中国梦 争获向日葵章： 1寻访家乡一 个革命先烈的故事， 了解他的感人
49、事迹。 2会唱“没有 共产党员。 宣讲会。 歌曲：五月的鲜花 等。 共产党就没有新中国” 并懂得歌中的道理。 3能说出一个 为人民幸福英勇献身 的优秀党员的事迹。 4参加中队 “永远的丰碑”清明 缅怀先烈活动。 “祖国发展 我成长”活 动：民族团 结一家亲 知道社会主 义祖国是各族人 民温暖的大家庭， 56 个民族是一 家，团结各族小 朋友一起进步。 了解几个少数民族的 名称和主要居住地，服饰 和特征，了解民族风情、 民族发展。 与不同民族小朋友通 信、发短信或微博互动， 观看“56 个民族心连心” 图片展等。 举办“各族儿童一家 亲”活动：民族美誉图片 展示； 民族发展小调查； 情景模拟：民族互助 手拉手； 短信互动：真心的祝 愿； 民族歌舞表演或欣赏。 “少年军校” 活动：了解 人民军队建 国功勋 了解人民军 队为建立新中国 立下的伟大功绩， 知道几位战斗英 雄的事迹。 追溯人民解放军浴血 奋斗的光辉历程。在中国 共产党的领导下，解放军 战胜了国内外的强大敌人， 为中国人民的解放事业立 下不朽功勋。 认识开国元勋和战斗 英雄的事迹。 开展走进长征、了解 长
