1、1 家乡的美景家乡的人 教学目标： 1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2. 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3. 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4. 家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点： 1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2. 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受， 从而建立为家乡的发展作贡献的思 想 感情，明确现在应该做些什么。 教学
2、准备： 1. 多 媒 体 课 件 ： 我 的 家 乡 录 象 及 相 关 的 自 然 景 观 图 片 。 2. 学生准备图画纸和彩笔。 3. 课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 一 看一看，说一说。 1. 出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象 。 2. 说说从画面上，你看到了什么？ 3. 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4. 交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二 演一演，猜一猜。 1. 启发谈话： 你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游， 把家 乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2 2. 学生扮导游介绍并赞美自己
3、的家乡。 3. 请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4. 猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三. 画一画，评一评。 1. 出 示 具 有 代 表 性 的 反 映 家 乡 景 观 的 如 ： 街 道 、 公 园 、 树 林 等 图 片 ， 让 学 生 欣 赏 ， 并 说 出 画 面 上 的 景物， 谈谈自己的感受。 2. 想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 4. 请被选的同学介绍自己的作品。 5. 师生共评最佳创作奖。 四 . 说一说，唱一唱。 1. 教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？ 3 2. 你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 4. 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5. 展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五. 活动：我是小导游。
