1、地理社团（天地会）活动计划 一、活动目的 初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综 合性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活 动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生 综合素质的完善和学科能力的提高。同时可培养学生合作探究的精 神与分析问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值 观。并培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事 物，学会将所学的知识应用到生活中。 2、拟报社团名称：“天地游” 3、活动时间：每周一次 4、参与人员： 七、八年级每班上报地理爱好者（预计 40 人） 5、活动内容与形式 根据校情和学情,
2、地理组将以学生为主体开展以下活动: 1. 地理教具 DIY：如制作等高线地形模型 准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜 料 制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山 谷，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力 2. 地理实验 DIY：如黄土高原水土流失实验 准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等 通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因， 并增强学生的环保意识和主人翁精神！ 3. 地理未解之谜： 如：神奇的北纬 30，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角， 死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等 这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，
3、也可 让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！ 4. 如何求生？ 迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？ 各种自然灾害前有何征兆？ 培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。 5地理知识竞赛。 内容安排：立足教材基础知识，兼及课外有趣有用的地理内容， 以游戏方式开展。 6. 旅游线路设计大赛 a. 以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动，可 以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮助与 指导。 b. 根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选 定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。 地理学科内
4、容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，而地理社 团在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容十分丰富，从而为 提高创造性思维能力提供了可能性。因此，地理课外活动是地理教学中发展学 生智力与能力，提高创造力最为有效的途径。 围绕地理开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、社会调 查、参观旅游等活动。错综复杂的自然、社会环境，促使学生在考察活动中动 心、动手、动脑，不断地去接触、分析、思考、解决一连串的问题，这无疑会 提高他们地理观察和调查。运用地图、分析和运用地理图表等能力，对训练他 们的理解、判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极大的好 处。地理社团的学习远较地理课本知识复杂，这就为学生提供了进行多端性、 伸缩性思维的现实地理问题，有利于发展学生创造性思维能力。 综上所述，开展地理社团活动，可以真正的激发和培养学生的创造意识和 毅力，在实地制作和考察中，学生们提高了地理观察力，丰富了地理知识，懂 得了如何注意协调人地关系，并在分析和解决遇到的地理问题过程中，提高了 创造性思维能力。因此，具有十分重要的教学探究与社会实践意义。 评分规则 1. 可与平常学校的冠军赛融合在一起，社团表现突出者可给予一定的 分值奖励 2. 争取可以得到学校的实物奖励（本或笔即可），激发学生的兴趣 3. 做的好的模型可以获得学校展示的机会等 未完待续
