1、1 （苏教版）六年级科学下册教案 第一单元 我们长大了 踏上健康之路 一、教材分析 教学目标 （情感态度 价 值 观、科 学探究、科 学知识） 教学重点： 科学探究 1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高； 2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释； 3.能 够 对 自 己 的 生 长 发 育 做 出 评 价 。 科学知识 1.知道影响健康的各种因素； 2.知道自己的生长发育情况； 3.知 道 可 以 用 做 统 计 图 的 方 法 了 解 事 物 的 状 况 。 情感、态度 与价值观 1.意识到健康在人体生长发育中的重要作用； 2.珍爱生命。 教学难点： 用做统计图的方法了解事物的
2、状况。 能够对自己的生长发育做出评价。 二、课前准备 教师： 学生： 学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学 的身高。 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、研究数据， 制 作 身 高 统 计图 （一）研究身高规律 1.出示教材第 11 页上的统计表和统计图， 讲 2 述： 上 面 这 一 张 是 一 组 12 岁儿童 的身高统计表，下面是根据这组数据所 做的统计图。 3 一、研究数据， 制 作 身 高 统 计 图 二 、 了 解 等 级 价 表 ， 进 行 自 我 评 价 2.谈话：请同学们以小组为单位，研究这 些 数 据 和 相 关 的 统
3、计 图 ， 看 看 大 家 有 什 么 发 现 ？ 把 你 的 发 现 在 小 组 里 交 流 一 下。 3.汇 报 ： 谁 愿 意 把 从 这 张 统 计 图 上 了 解 到的信息 告诉大家？ 小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数， 矮个和高个差不多一样多， 相对较少，分布在两 头。 （二）制作班级身高统计图表 1.提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们 想不想也来制作这样一张统计图？ （1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的 身高情况，把统计 表拿出来，谁来汇报一下统计结果？ 2.（教师出 示一张空白统计图）谈话： 下 面 就 请 大 家 根 据 课 前 统 计 的 结 果
4、， 在 这张空白统计图上分别制作我 们班的 男、女生身高统计图。 3.学 生 制 作 统 计 图 ， 并 展 示 自 己 制 作 的 班级身高 统计图。 4.谈 话 ： 请 同 学 们 仔 细 观 察 这 张 统 计 图 ， 看自己处 于哪个位置上？和你的同桌交流一下。 1.谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己 的生长发育在班级中的状况 了 ， 下 面 ， 我 们 再 来 根 据 书 上 为 我 们 提 供 的 身 高 等 级 评 价 表 ， 来 评 价 一 下 自 己 的生长发育。 2.教师指导学生看表。 3.学 生 活 动 ： 找 一 找 自 己 的 身 高 在 等 级 表中 小组交流
5、 学生汇报 学 生 汇 报 统 计 结果。 4 学 生 汇 报 、 评 价 自 己 的 生 长 发 育 在 班 级 中 的 5 二、了解等级价 所处的位置，同时评价一下自己的生长 状况。 表，进行自我评 发育情况。 价 5.教师小结：随着人民生活水平的普遍 提高，我国儿童和青少年的生长发育和 健康水平有了较大提高。突出表现为生 长幅度猛增，促进青春期发育和性发育 年龄不断提前。 三、讨论、交流， 1.谈话：那么，要想有一个健康的身体， 了 解 健 康 生 活 我们都应该怎样做？ 方式 3.汇报讨论结果。 4.思 考 ： 自 己 有 哪 些 好 的 生 活 方 式 ？ 还 有哪些需 要改变的生活方式？ 学 生 交 流 讨论。 5.小结：我们青少年正处在长身体、长 知识的关键时期，培养良好的生活、学 习习惯，对提高自身的健康水有着极大 的作用。 四、应用拓展， 1.谈话：通过今天这节课的学习，你有 养 成 良 好 的 习 什么收获？ 惯 2.提问：你能根据今天学到的知识，为 自己制作一张健康作息表吗？ 3.布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育 的其他资料，与同学交流。 板书设计 踏上健康之路 四、教学后记（反思）
