1、坪 里 小 学 开 展 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育活动情况汇报 坪里中心学校深入贯彻完善中华优秀传统文化教育指导纲 要精神，传承优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高小学生文 化素养，推动我市中小学校园文化建设向纵深发展，组织开展有效 活动，取得一定成效。现就我学校深入开展优秀传统文化教育有关 活动情况汇报如下： 一、加强领导，提高认识 坪里 中心学校高度重视，中心学校校长为组长，班子成员为 副组长。教研工作人员为组员,多次召开专题会议，学习上级有关传 统文化进校园的文 件 ， 领 会 精 神 ， 统 一 认 识 。 通 过 学 习 ， 认 识 到 “中 华 优 秀 传 统 文 化
2、”教 育 活 动 的 开 展 ， 对 加 强 学 生 思 想 道 德 建 设 有 很 大 的 促 进 作 用 ， 能 切 实 提 高 各 校 德 育 工 作 实 效 。 二、整合资源，凸显特色 近年来，我们充分运用现有的条件，发挥环境育人功效。践行 立德树人”的办学理念，着重加强了学生的日常行为养成教育，狠 抓 学 生 的 传 统 文 化 教 育 。 为 了 做 好 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 的 常 规化 管 理 ， 中 心 学 校 在 年 初 就 将 中 华 优 秀 传 统 文 化 课 纳 入 课 时 计 划 ，进 入 课 表 ， 由 专 职 教 师 进 行 授 课 。 保 证
3、 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 材 人 手 册 。 努 力 做 到 诵 读 与 践 行 并 举 、 环 境 氛 围 浓 厚 、 教 育 评 比 经 常 ， 从 而 达 到 传 统 文 化 在 各 校 教 育 教 学 中 的 可 持 续 性 发 展 。 1、营造浓厚教育氛围 坪里小学在校园内各种建筑，诸如走廊、院墙上做文章，充分发挥 建筑文化、园林文化等民族传统文化，让 学 生 在 休 闲 娱 乐 、 举 手 投 足 之 间 受 到 潜 移 默 化 的 熏 陶 。 2、开设国学校本课程 在开设国学校本课程实施过程中，各中小学本着分学段有序稳 步推进的原则进行，将经典读物引入课堂，通过诵读培
4、养学生对中 国民族文化的热爱之情。在各年级段形成了独特的授课模式。一、 二 年 级 ： 主 要 以 故 事 带 讲 ， 联 系 生 活 实 际 ， 熟 读 成 诵 。 三 、 四 年 级 ： 自 读 自 悟 ， 悟 中 求 实 ， 导 读 成 诵 。 五 、 六 年 级 : 温 故 知 新 ， 升 华 内 涵，吟读成诵。 国 学 校 本 中心学校在年初就将中华优 秀传统文化课纳入课时计划，进入课表，由专职教师进行授课。保 证中华优秀传统文化教材人手一册。努力做到诵读与践行并举、环 境氛围浓厚、教育评比经常，从 而 达 到 传 统 文 化 在 各 校 教 育 教 学 中 的 可 持 续 性 发
5、展 。 3、开展”我们的节日”等系列传统文化活动 本学期我校开展了”我的中秋”我们的国庆”系列活动,通过 开展庆祝我国传统的节日等活动,让学生知道我们的传统节日的由来 、意义、民俗文化等等.让学生更深的了解我国的传统文化,培养学 生热爱自己的节日,热爱我国的传统文化情操. 4、利用少年宫活动 ,传承经典 我校将“国学教育”理念渗透到少年宫活动中：如经典诵读、 剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书 香飘溢写字课堂等等。力求通过构建丰富的课程体系，继承和发扬 中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。学生 通过品读、吸纳这些文化内涵，决心弘扬和培育这些精神，形成健 康美好的情感和奋发向上的人生态度。 传承优秀文化重在使学生学习、挖掘蕴于其中的人文价值，重 在给学生精神上的鼓舞与启迪，并得到艺术形象的教益，从而对孩 子们的人生输送正能量。 坪里中心小学 2016.12
