1、1 （人教新课标）四年级品德与社会下册教案 第三单元 交 通 与 生 活 4交通问题带来的思考 教 学 内 容 ： 课 本 110 111 页内容 教学目标： 认知目标： 1. 了解交通给人们带来哪些问题和对生活、环境的影响。 2. 想 办 法 使 交 通 带 来 的 不 利 影 响 减 少 到 最 低 程 度 。 情感目标： 1. 激发学生保护环境的意识。 2. 培 养 学 生 从 小 遵 守 交 通 规 则 ， 争 当 文 明 市 民 。 行为目标： 认真遵守交通规则；争当环保小卫士。 教学重点： 了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。 教学难点： 如何使交通带来的不利影响减少到最
2、低程度。 教学方法： 通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设 一 种 声 、 色 、 形 有 机 结 合 的 教 学 情 境 ， 使 学 生 主 动 地 投 入 到 学 习 悟 道 过 程 中 。 以 讲 、 读、议、辩等方法，层层深入最后明理导行做遵 守交通规则的好市民和环保小卫士。教学准备： 教师： PPT 课件 学生：收集与交通有关的资料 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，在交通事业蓬勃发展的今天，汽车这种普及率比较高的交通工具在为我们提供方便的同时， 也带来了许多问题，这节课我们一起探讨交通问题带来的思考 （板书课题） 二、结合自己课前的调查，阅
3、读教材自主探究 1. 自学课文，思考： 随着交通的发展我们身边出现了哪些交通问题？ 自我分析问题产生的原因。 2 思考解决问题的办法。 2. 小组进行讨论，交流学习体会，此时可以运用网上查找的资料。 3检查自学 效 果，小组长汇报。 3 请同学们打开课本 66 页、 67 页，按以上方法探究内容。 师：同学们真了不起，找到了这么多的交通问题，那你们愿意帮助解决这些问题吗 ? （愿意） 活动二：交通拥挤 师：同学们，前面路口发生一起交通堵塞，咱们快去看看吧。 （边说边让十位学生上 台当 车，找一名小交警疏通车辆） 。 师：在同学的帮助下车辆恢复了正常的运行，大家的脸上绽开了笑容，那你们在平 常的
4、生活中有没有遇到 过堵车， 遇到堵车时你的心情怎么样 ?谁来介绍一下。 师：堵车一般是什么原因造成的 ?（ 学生充分交流） 师：为了减少堵车，你有没有一些好的建议或方法 ?（ 学生交流自己的方法 ） 活动三： 交通事故 师：疏通完了堵车，同学们快看，前面又发生了一起交通事故， （边说边点出交通事 故图 片）大家帮忙分析一下，这起车祸的原因是什么？（学生充分交流） 师：在你周围发生过哪些交通事故呢 ?造成这些交通事故的原因是什么？（学生交流 自己身边的交 通事故） （交通事故的统计数据） 师：面对这一个个血淋淋的教训和触目惊心的数字，你最想对驾车的叔叔和阿姨说些什么?你又想对行人 说些什么 ?（
5、学生说一句话） 师：真希望叔叔、阿姨们都能按照我们的建议去做，也希望我们每个同学都能以身作则，严格遵守交通规 则，同时也告诉我们家里人遵守交通规则，这样我们的家庭就会多一份幸福，我们的社会就会多一份安宁。 活动四：交通污染 师：说到交通污染，这可是当今社会所面临的一个重大交通问题，特别是汽车尾气 污染，对人的危害更大，通过调查，你都了解到汽车尾气对人有哪些危害 ?（ 学生汇报 交 流） 噪音污染 师：我们班有没有在马路附近居住的？我们来个现场采访 x x， 我是十五小学的小记 者，我们想针对道路交通问题采访你，可以吗？ 你在马路边 上 居住多长时间了？你知道什么是交通噪音污染吗？汽车的鸣笛声、
6、发动机声等都是 交通噪音。这经常听到汽车鸣笛声吗？ 谢谢您接受我们的采访。可见噪音影响人们的健康和正常生活。 师：听了他们的采访，你知道了什么，你还想说点什么吗？生自由说。 4 现在我们知道由于交通堵塞、交通事故间接引起的噪音很多，所以行人、司机都要遵守交通规则，同时也 减少了噪音的危害。你们组还有汇报的吗？ 师小结：越来越多的汽车经常鸣笛使得周围的人不得安静，那便是交通噪音，一般 的，大于 60 分贝的声音就是噪音，而汽车的鸣笛音有时高达 80 分贝，那就是交通噪 5 音。可见，交通噪音的确是马路的可怕杀手！ 师：遵守交通规则，减少噪音污染。你有什么好的建议？（我提议行人要注意遵守 交通规则
7、，也要从我们 小学生做起） 。接下来哪组汇报？ 尾气污染 出示汽车尾气污染表格，读表格。 师：这份表格说明什么问题，看到这份表，你想到了什么？ 生自由回答。 师：通过听了同学们的汇报，以及这段小资料的介绍，你们有什么感受 ? 师：汽车尾气污染真是一种无形的杀手，潜伏于每个人生活中，在汽车越来越多的 今天，交通污染能解决 吗 ?有什么办法解决 ?小组讨论交流（学生开始讨论） 师：其实国家在尾气污染方面已经想出了很多办法，有的已经投入使用，我们一起 来看一下， （ 课件出示 1让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。 2生产出新型电池 汽车 3高科技为汽车降污 4 天然气燃料汽车 5已经通车的磁悬浮列车） 活动五：小小设计师 师：下面开展小组擂台赛，小组同学一起动脑，共同设计出交通安全卡 （学生开 始 设计） 师：请小组长汇报本组设计的汽车（小组长汇报，最后评出最环保的汽车） 最 后 师 小 结 ： 这 次 活 动 同 学 们 表 现 的 很 出 色 ， 搜 集 到 那 么 多 资 料 ， 让 老 师 非 常 吃 惊 ， 并且同学们都知道遵守 交通规则的重要性，希望这次活动后同学们能更深入的调查交 通问题，继续搜集资料，下次活动我们将进行交 通问题带来的思考这一主题的总结性 汇报展示，相信同学们做得会更出色！
