1、1 （人教新课标）四年级品德与社会下册教学反思 第三单元 交通与生活 3.从古到今话交通 这节课研究的是交通工具和交通设施的发展史，内容丰富，辐射面大。而且这些内容离学生的生活比较远， 对于四年级学生来说很难接受和理解。所以我利用多媒体将 抽 象 的 知 识 变 成 了 形 象 的 、 直 观 的 知 识 ， 让 学 生 很 容 易 的 了 解 了 自 行 车 、 汽 车 、 火 车 、 船、桥等交通工具和交通设施的发展演变过程，留下了比较深刻的印象。 二是教师的示范做得比较充分。我把桥的发展史作为示范进行展示，是因为通过课前调查，我发现对桥的 发展史感兴趣的同学不多，而桥的发展演变过程又是本
2、节课的教学重点，不能不说，所以，我就上网搜集了 许多有关桥的发展资料和图片，精心演绎了这一段桥的发展历史。事实证明，这样做，取得了很好的效果。 不仅让学生了解了桥的发展史，突出了教学重点；而且学生学会了整理资料、汇报资料的方法，起到了示范 引路的作用；还让学生有感而发，说出了桥太美了，建桥的人太伟大了等发自内心的话语，懂得了交通设施 和交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神、体 现了人们的聪明和智慧，突破了教学难点。 三是汇报时形式多样，详略得当。本节课内容丰富，含量很大，不能面面俱到，怎 样才能做到有所侧重、重点突出呢？为此，我就把桥和车的发展史作为本节课教学的重点进行研究，而路、 飞机、船的发展史则作为简单了解的内容来处理，做到了详略得当、重点突出。而且在学生汇报时，我为学 生创设了灵活多样的汇报形式，如给自行车的图片排序、说出各种船的名字、现代飞机和第一架飞机相比有 哪些进步等，不仅使学生的注意力集中了，而且还达到了全员参与的目的。 最后一点就是对于地铁、飞船资料的补充介绍，为后面学生设计出自己心目中最理想的交通工具奠定了基 础，培养了学生的创新能力，创造了开放的课堂、可持续发展的课堂，为学生的思维发展提供了广阔的空间。
