1、1 蚕宝宝出生了 【教学目标】： 过 程与方法 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。 3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识 1、知道养蚕的基本方法和注意事项。 2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与 价值观 1、初步领略生命的神奇与伟大。 2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。 【教学重难点】： 知道养蚕的基本方法和注意事项。 【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、 【教学准备】：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片 【课时安排】 ： 1 课 时 【教学过程】： 一、 导入新课 1、 师出示一块丝绸， 谈话：这是什么材
2、料？丝绸是用什么织成的？ （蚕 丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的） 2、询问：你们养过蚕吗？ 3、 谈 话 ： 今 天 我 们 一 起 来 学 习 、 交 流 如 何 养 蚕 。 二、学习新课 2 1、师生谈话 （ ） ） 、提问：关于养蚕你最想了解些什么？ （ ） ） 、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕 3 宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的 “蚕妈 妈 ”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑） （ ） ） 、提问：还有哪些问题需要研究？ 2、认识蚕卵。 （ 1 ） 、仔细观察蚕卵（提 示 用 尺 子 测 量 直 径 ， 用 放
3、大 镜 观 察 蚕 卵 的 形 态） （提醒蚕卵也是 有生命的，要轻拿轻放） (2)、 启 发 学 生 运 用 多 种 感 官 对 蚕 卵 进 行 观 察 ， 并 用 语 言 或 图 画 的 形 式 描述蚕卵。 (3)、 谈 话 ： 把 我 们 刚 才 观 察 蚕 宝 宝 的 过 程 记 录 下 来 ， 就 成 为 蚕 宝 宝 的 第一篇日记。 3、认识蚁蚕 （ ） ） 、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？ （ ） ） 、你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？ （ ） ） 、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料） （ ） ） 、用语言描述蚁蚕。 （ ） ） 、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。 三 、 总 结 1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记 录等方法为蚕宝宝做好成长记录。 2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
